基于java的吉山书院制管理系统的设计与实现(附件)【字数：13570】
摘 要随着教育事业的不断发展，创新人才培养模式也在不断出现。近年来，大量的教育学者和专家很热衷于书院制学生管理的研究。许多高校也相继出现了书院制学生管理的试行点。学生管理工作以书院为中心跨学院进行。在我们身处这个计算机技术飞速发展的网络时代，适应人才培养模式不断的创新与实践，学生的管理无疑会采用最新管理技术和创新管理手段。本文针对即将迁建吉山新校区，采用书院制学生管理工作的需求，设计了一个基于JAVA语言和以MySQL作为后台数据库的学生管理系统。文章主要介绍了毕业设计的选题背景与意义，分析了书院制学生管理系统的需求以及基本设计流程，阐述了开发该系统用到的主要关键技术手段，如以Eclipse为开发工具，应用JSP技术进行页面展示，使用JDBC连接数据等。系统主要包括了前台用户使用和后台数据库的开发，实现了对书院、学生以及导师的管理功能。
目 录
第一章 绪论 1
1.1选题的背景和意义 1
1.1.1背景 1
1.1.2意义 3
1.2毕业设计的主要内容 4
1.3论文的结构 4
第二章 开发环境配置与主要技术简介 6
2.1开发环境 6
2.2主要技术简介 6
第三章 系统需求分析 9
3.1功能需求分析 9
3.2数据需求分析 9
3.3性能需求分析 9
第四章 系统设计 11
4.1系统概要设计 11
4.2系统详细设计 11
4.2.1代码设计 11
4.2.2模块设计 12
4.3数据库设计 13
4.3.1数据库的概念设计 13
4.3.2数据库的逻辑设计 14
第五章 系统主要模块的实现 17
5.1登录模块 17
5.2 系统管理员模块 18
5.3学生模块 24
5.4 导师管理员模块 25
5.5系统维护模块 27
第六章 系统测试 28
6.1测试目的 28
6.2测试方法 28
6.3测试用例 2 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
8
6.3.1登录模块 28
6.3.2 学生管理模块 28
6.3.3 书院管理模块 29
6.3.4 导师管理模块 30
6.3.5 寝室管理模块 30
结束语 31
致 谢 32
参考文献 33
第一章 绪论
1.1选题的背景和意义
1.1.1背景
如今的大学生成长于这个全新的时代，各种社会思潮泥沙俱下，价值观念交互激荡，加之在中学阶段以应试教育为主，素质教育缺乏，导致大学生在思想上不同程度地存在信仰缺乏、理想淡薄、功利主义、拜金主义和享乐主义倾向，团队意识薄弱、社会责任感不强等问题。同时伴随高等教育产业化，大学也逐渐功利化和规模化，课程设置和人才培养标准化，过于追求学生的专业技能培养而忽视整体素质的提高，这导致其培养的人才目光短浅，视野狭隘，缺乏长远的职业发展潜力。为适应不断变化的社会发展环境，更好的引领社会走向，培养高素质创新人才，高等教育迫切需要探索一种更为有效，更符合时代要求的人才培养模式，书院制应运而生[1]。
书院是我国封建社会特有的教育组织形式，是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。书院制度萌芽于唐，完备于宋，废止于清，对我国封建社会的古代教育和文化事业发展起到了积极地推动作用。在国外，也有一种类似于书院制的教育模式，被称为“住宿学院制”，以英国牛津大学和剑桥大学为代表。它的特点是不同专业的学生混合住宿和重视学生的全面发展，它没有教学任务，只是教师和学生居住和生活的场所，只负责学生的日常管理。而在国内，2004年，中央16号文件下发后，内地陆陆续续有上百所高校也是实行书院制。2005年，复旦大学和西安交通大学开始实施书院制；2007年，华东师范大学成立孟宪承书院；2008年，华东理工大学、汕头大学成立书院；2011年，上海大学成立启思书院，实行住宿学院制管理模式；近年来，南方科技大学、南京审计大学、西安外事学院、西京学院、浙江万里学院等高校实行书院制育人模式等。至今，仍有很多高校在探寻书院制学生管理的改革。
2017年开始，高校招生制度进一步改革，其中大类招生的政策需要高校采取积极的对接机制，书院制的大类培养、基础培养、综合培养的模式能够与高校招生制度改革有机衔接[2]。经过多年的发展，学校规模不断扩大，招生人数也在增长。新校区搬迁工程已经被纳入2017年江苏省10大重点建设工程，目前已经通过政府环境评估，即将于2018年10月启动建设，必将为的未来发展提供新的机遇。如图11所示是吉山新校区总平面设计图，在吉山新校区将实行书院、专业学院和产业（行业）学院三院协同的人才培养模式。它们虽分工明确，职责分明，各负其责，但它们又不分家，工作互有交叉，须互相协作，共同培养人才。
其中，吉山书院继承了中国古代书院的传统和精神，借鉴西方住宿学院制度和机制，综合建设出具有自身特色的书院制文化，并赋予了具有自身特色的书院制的基本内涵和特征。
（1）书院负责教学之外的事情
书院作为实体行政机构，与学院平行。学院集中精力搞好专业教学和科研，书院则承担起学生全面发展的工作，避免了教学工作与学生工作“两张皮”。学院管学习，书院管生活，二者相辅相成。“如果学院是父亲，那书院就是母亲”，二者的共同存在就好比为学生构建了一个同时可供学习和生活的大家庭。在学院里可见，学院和学生的师徒关系，而在书院里，书院和学生则是家长关系。
（2）导师制是书院制之精髓
书院从学院聘请若干专任教师担任书院导师，开设非正式课程，担任学院和专业品牌的讲解员，辅导学生专业课程学习、职业生涯规划，对学生进行专业教育，指导学生就业创业和科研。根据以上，可将导师具体分类如专业导师、学业导师、职业导师等。而辅导员担任书院常任导师，负责学生的思想教育工作。
目 录
第一章 绪论 1
1.1选题的背景和意义 1
1.1.1背景 1
1.1.2意义 3
1.2毕业设计的主要内容 4
1.3论文的结构 4
第二章 开发环境配置与主要技术简介 6
2.1开发环境 6
2.2主要技术简介 6
第三章 系统需求分析 9
3.1功能需求分析 9
3.2数据需求分析 9
3.3性能需求分析 9
第四章 系统设计 11
4.1系统概要设计 11
4.2系统详细设计 11
4.2.1代码设计 11
4.2.2模块设计 12
4.3数据库设计 13
4.3.1数据库的概念设计 13
4.3.2数据库的逻辑设计 14
第五章 系统主要模块的实现 17
5.1登录模块 17
5.2 系统管理员模块 18
5.3学生模块 24
5.4 导师管理员模块 25
5.5系统维护模块 27
第六章 系统测试 28
6.1测试目的 28
6.2测试方法 28
6.3测试用例 2 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
8
6.3.1登录模块 28
6.3.2 学生管理模块 28
6.3.3 书院管理模块 29
6.3.4 导师管理模块 30
6.3.5 寝室管理模块 30
结束语 31
致 谢 32
参考文献 33
第一章 绪论
1.1选题的背景和意义
1.1.1背景
如今的大学生成长于这个全新的时代，各种社会思潮泥沙俱下，价值观念交互激荡，加之在中学阶段以应试教育为主，素质教育缺乏，导致大学生在思想上不同程度地存在信仰缺乏、理想淡薄、功利主义、拜金主义和享乐主义倾向，团队意识薄弱、社会责任感不强等问题。同时伴随高等教育产业化，大学也逐渐功利化和规模化，课程设置和人才培养标准化，过于追求学生的专业技能培养而忽视整体素质的提高，这导致其培养的人才目光短浅，视野狭隘，缺乏长远的职业发展潜力。为适应不断变化的社会发展环境，更好的引领社会走向，培养高素质创新人才，高等教育迫切需要探索一种更为有效，更符合时代要求的人才培养模式，书院制应运而生[1]。
书院是我国封建社会特有的教育组织形式，是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。书院制度萌芽于唐，完备于宋，废止于清，对我国封建社会的古代教育和文化事业发展起到了积极地推动作用。在国外，也有一种类似于书院制的教育模式，被称为“住宿学院制”，以英国牛津大学和剑桥大学为代表。它的特点是不同专业的学生混合住宿和重视学生的全面发展，它没有教学任务，只是教师和学生居住和生活的场所，只负责学生的日常管理。而在国内，2004年，中央16号文件下发后，内地陆陆续续有上百所高校也是实行书院制。2005年，复旦大学和西安交通大学开始实施书院制；2007年，华东师范大学成立孟宪承书院；2008年，华东理工大学、汕头大学成立书院；2011年，上海大学成立启思书院，实行住宿学院制管理模式；近年来，南方科技大学、南京审计大学、西安外事学院、西京学院、浙江万里学院等高校实行书院制育人模式等。至今，仍有很多高校在探寻书院制学生管理的改革。
2017年开始，高校招生制度进一步改革，其中大类招生的政策需要高校采取积极的对接机制，书院制的大类培养、基础培养、综合培养的模式能够与高校招生制度改革有机衔接[2]。经过多年的发展，学校规模不断扩大，招生人数也在增长。新校区搬迁工程已经被纳入2017年江苏省10大重点建设工程，目前已经通过政府环境评估，即将于2018年10月启动建设，必将为的未来发展提供新的机遇。如图11所示是吉山新校区总平面设计图，在吉山新校区将实行书院、专业学院和产业（行业）学院三院协同的人才培养模式。它们虽分工明确，职责分明，各负其责，但它们又不分家，工作互有交叉，须互相协作，共同培养人才。
其中，吉山书院继承了中国古代书院的传统和精神，借鉴西方住宿学院制度和机制，综合建设出具有自身特色的书院制文化，并赋予了具有自身特色的书院制的基本内涵和特征。
（1）书院负责教学之外的事情
书院作为实体行政机构，与学院平行。学院集中精力搞好专业教学和科研，书院则承担起学生全面发展的工作，避免了教学工作与学生工作“两张皮”。学院管学习，书院管生活，二者相辅相成。“如果学院是父亲，那书院就是母亲”，二者的共同存在就好比为学生构建了一个同时可供学习和生活的大家庭。在学院里可见，学院和学生的师徒关系，而在书院里，书院和学生则是家长关系。
（2）导师制是书院制之精髓
书院从学院聘请若干专任教师担任书院导师，开设非正式课程，担任学院和专业品牌的讲解员，辅导学生专业课程学习、职业生涯规划，对学生进行专业教育，指导学生就业创业和科研。根据以上，可将导师具体分类如专业导师、学业导师、职业导师等。而辅导员担任书院常任导师，负责学生的思想教育工作。
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