实习实训管理系统(附件)
本文通过实地调研实习实训管理流程，分析系统用户需求，利用SSH框架、MYSQL数据库技术和JSP技术实现了一个能有效管理学生的实习过程，并加强实践教育成效的实习管理系统。论文首先对课题的研究背景和论文的选题依据进行具体分析，又纵观国内外信息管理系统的发展，以此证明实践教育信息化的必要性；继而对相关关键技术进行系统的介绍，并对系统需求进行深入探究，以此为基础对系统进行进行详细设计，将系统用户划分为管理员、指导教师和参与实习的学生；并根据调研结果将功能模块划分为个人信息管理、实际习实训公告管理、实习计划管理等；然后，通过数据库和系统部分功能模块用例实现过程来显示系统实现过程；最后，通过系统用例测试，系统运行正常，满足用户需求。关键词 实习实训，管理系统，SSH框架，MYSQL数据库
目录
1 引言 1
1.1 课题研究背景和选题依据 1
1.2 国内外管理信息系统发展现状 2
1.3 研究方法和研究重点 3
2 需求分析 4
2.1 功能需求分析 4
2.2 开发环境要求 5
2.3 关键技术 5
3 可行性分析 9
3.1 经济可行性 9
3.2 技术可行性 9
4 系统流程 9
4.1 系统业务分析 10
4.2 数据字典 13
4.3 数据流图 19
5 系统设计 21
5.1 系统设计原则 21
5.2 系统体系架构的设计 22
5.3 系统总体功能设计 22
5.4 功能模块详细设计 24
6 界面设计 29
6.1登录模块 29
6.2 功能模块 30
7 系统测试 33
7.1 测试方法 33
7.2 测试环境 34
7.3 功能测试 34
结论 41
致谢 42
参考文献 43
1 引言
1.1 课题研究背景和选题依据
1.1.1课题研究背景
近年来，计算机技术和网络信息化 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
技术一直在不断前进、发展，使我们不断感受到网络信息时代给我们的生活带来的极大的方便，尤其是中国互联网发展的速度，更是走在世界前沿。计算机网络信息化技术的普及与应用，渐渐的改变了人们的思想观念和生活方式，带动了社会自动化与信息化的前进的脚步,然而，作为社会发展的基本产业，教育信息化是当前人们教育观念和模式下发展的具象表现，教育信息化的发展也是促进教育可持续发展的必由之路[1]。
我校的实习管理系统，虽然界面简洁大方，具有相关记录学生实习情况的作用，但存在形式过于简单，无法对学生实习情况实时考核，师生间缺乏互动性等问题，仍处于较低层次的管理模式。
1.1.2 选题依据
计算机科学技术的提高，网络信息技术的日渐成熟，人们与计算机的关系也日渐紧密，成为人们日常生活生活不可或缺的一部分，也推进了教育的进程。其中，Web数据库技已成为应用系统中被广泛投入使用于网站架构基础技术。Web为人们相互通讯提供了一种较为快捷的媒介，而web与数据库技术的结合，完成了对于数据的处理与查询，人们可以通过操作较为简单的各种网络浏览器查询和处理各自所需的数据。
很长一段时间，学校都在采用较为粗糙的人工管理的方式来管理学生实习信息，这种管理方式有很多缺点，这就加大了管理人员对学生实习情况的统计与更新的困难了。当然，近年来，很多高校也采用比较先进的学生管理系统，但是在校外实习管理系统，还是有一些不足，例如我们的实习管理系统，功能模块较少，且简单，缺少对学生实习实训情况的进程掌握以及缺少对学生实习实训结果的评定等。
鉴于我校对于实践教育的注重，希望培养出一批动手能力强能面向社会的大学生，所以实习实训管理系统的开发改进是必须的。
1.2 国内外管理信息系统发展现状
1.2.1 国外教学管理系统发展现状
目前，国外管理信息系统在功能上更多的是简化运营管理和人性化设计操作，并形成了一个新的远程管理内容管理系统；在开发技术方面，国外管理系统主要基于B/S三层模式系统中的用户，数据和操作逻辑分离了数据存储，逻辑操作和用户访问，简化了管理，改进了系统信息并提高了系统可扩展性。 例如，美国中田纳西州立大学，其教学管理执行的是以学术管理为主，学术管理与行政管理相互协作的运作模式，其过程突出体现了“管理就是服务，以学生为中心，服务于学生的学习和发展”的显著特点[2]。其设置灵活，教育项目丰富，并且学生可以通过校园管理系统获得大量学习资源，学生与老师互动性较强等。
因为国外校园计算机网络软硬件设施较为完善，所以一些国外院校基本建立了自己的实习网络管理信息系统，重点是信息存储集中，网络访问方便，信息共享和信息获取公平，在功能，该系统可以轻松实施整个实践管理流程。但是，由于社会大环境的不同，国外教育方式以及教育理念与中国的是有不同的，所以对于我们高校信息管理系统在功能以及菜单的编辑是不具有太大的引荐的，所以对于我国高校来说，建设实用的教育信息系统必须基于学校的实际情况和特点。
1.2.2 国内教学管理系统发展现状
本土大学与国外的差异，国外大学一般都有大规模稳定的技术团队提供技术支持与支持，国内大学信息化建设稍迟，在逐步运用数字校园理论大学和学院继续投资购买和建造各种硬件，软件和网络系统。与此同时，他们还继续开发和实施各种教学，研究和办公室管理应用系统，Scale信息系统。但由于国内大专院校在综合信息服务水平相对较低，资金短缺，理论体系不完善的情况下，与国外相似教育管理体制相比，在制度设置，服务范围，服务质量和人员配备等方面存在一定差距。 所以我国各大高校也应根据自身教学情况，研究适合本校实践教学的管理系统。
以2017年北京师范大学为例，其成立了专门的研究团队研究前沿信息技术如探索不同的教学要素之间建立联系；如何实现评学教一体发展，进而提升教学质量。教师可以进行学情分析、教学内容分析、教学目标设定、教学活动设计、情景素材选取、思路方法外显、教学行为优化。学生可以自我诊断，更好地了解自己的学科优势和问题，及时巩固，提升学科能力。教师也能够更深度地理解学科能力指标，更好地建立问题解决的思路方法，促进反思已有教学，应用于新的教学改进中。学生能够依据自己的实际情况进行精准学习，更好地了解教学中的核心思路方法，及时巩固自己未掌握的，提升能力。
目录
1 引言 1
1.1 课题研究背景和选题依据 1
1.2 国内外管理信息系统发展现状 2
1.3 研究方法和研究重点 3
2 需求分析 4
2.1 功能需求分析 4
2.2 开发环境要求 5
2.3 关键技术 5
3 可行性分析 9
3.1 经济可行性 9
3.2 技术可行性 9
4 系统流程 9
4.1 系统业务分析 10
4.2 数据字典 13
4.3 数据流图 19
5 系统设计 21
5.1 系统设计原则 21
5.2 系统体系架构的设计 22
5.3 系统总体功能设计 22
5.4 功能模块详细设计 24
6 界面设计 29
6.1登录模块 29
6.2 功能模块 30
7 系统测试 33
7.1 测试方法 33
7.2 测试环境 34
7.3 功能测试 34
结论 41
致谢 42
参考文献 43
1 引言
1.1 课题研究背景和选题依据
1.1.1课题研究背景
近年来，计算机技术和网络信息化 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
技术一直在不断前进、发展，使我们不断感受到网络信息时代给我们的生活带来的极大的方便，尤其是中国互联网发展的速度，更是走在世界前沿。计算机网络信息化技术的普及与应用，渐渐的改变了人们的思想观念和生活方式，带动了社会自动化与信息化的前进的脚步,然而，作为社会发展的基本产业，教育信息化是当前人们教育观念和模式下发展的具象表现，教育信息化的发展也是促进教育可持续发展的必由之路[1]。
我校的实习管理系统，虽然界面简洁大方，具有相关记录学生实习情况的作用，但存在形式过于简单，无法对学生实习情况实时考核，师生间缺乏互动性等问题，仍处于较低层次的管理模式。
1.1.2 选题依据
计算机科学技术的提高，网络信息技术的日渐成熟，人们与计算机的关系也日渐紧密，成为人们日常生活生活不可或缺的一部分，也推进了教育的进程。其中，Web数据库技已成为应用系统中被广泛投入使用于网站架构基础技术。Web为人们相互通讯提供了一种较为快捷的媒介，而web与数据库技术的结合，完成了对于数据的处理与查询，人们可以通过操作较为简单的各种网络浏览器查询和处理各自所需的数据。
很长一段时间，学校都在采用较为粗糙的人工管理的方式来管理学生实习信息，这种管理方式有很多缺点，这就加大了管理人员对学生实习情况的统计与更新的困难了。当然，近年来，很多高校也采用比较先进的学生管理系统，但是在校外实习管理系统，还是有一些不足，例如我们的实习管理系统，功能模块较少，且简单，缺少对学生实习实训情况的进程掌握以及缺少对学生实习实训结果的评定等。
鉴于我校对于实践教育的注重，希望培养出一批动手能力强能面向社会的大学生，所以实习实训管理系统的开发改进是必须的。
1.2 国内外管理信息系统发展现状
1.2.1 国外教学管理系统发展现状
目前，国外管理信息系统在功能上更多的是简化运营管理和人性化设计操作，并形成了一个新的远程管理内容管理系统；在开发技术方面，国外管理系统主要基于B/S三层模式系统中的用户，数据和操作逻辑分离了数据存储，逻辑操作和用户访问，简化了管理，改进了系统信息并提高了系统可扩展性。 例如，美国中田纳西州立大学，其教学管理执行的是以学术管理为主，学术管理与行政管理相互协作的运作模式，其过程突出体现了“管理就是服务，以学生为中心，服务于学生的学习和发展”的显著特点[2]。其设置灵活，教育项目丰富，并且学生可以通过校园管理系统获得大量学习资源，学生与老师互动性较强等。
因为国外校园计算机网络软硬件设施较为完善，所以一些国外院校基本建立了自己的实习网络管理信息系统，重点是信息存储集中，网络访问方便，信息共享和信息获取公平，在功能，该系统可以轻松实施整个实践管理流程。但是，由于社会大环境的不同，国外教育方式以及教育理念与中国的是有不同的，所以对于我们高校信息管理系统在功能以及菜单的编辑是不具有太大的引荐的，所以对于我国高校来说，建设实用的教育信息系统必须基于学校的实际情况和特点。
1.2.2 国内教学管理系统发展现状
本土大学与国外的差异，国外大学一般都有大规模稳定的技术团队提供技术支持与支持，国内大学信息化建设稍迟，在逐步运用数字校园理论大学和学院继续投资购买和建造各种硬件，软件和网络系统。与此同时，他们还继续开发和实施各种教学，研究和办公室管理应用系统，Scale信息系统。但由于国内大专院校在综合信息服务水平相对较低，资金短缺，理论体系不完善的情况下，与国外相似教育管理体制相比，在制度设置，服务范围，服务质量和人员配备等方面存在一定差距。 所以我国各大高校也应根据自身教学情况，研究适合本校实践教学的管理系统。
以2017年北京师范大学为例，其成立了专门的研究团队研究前沿信息技术如探索不同的教学要素之间建立联系；如何实现评学教一体发展，进而提升教学质量。教师可以进行学情分析、教学内容分析、教学目标设定、教学活动设计、情景素材选取、思路方法外显、教学行为优化。学生可以自我诊断，更好地了解自己的学科优势和问题，及时巩固，提升学科能力。教师也能够更深度地理解学科能力指标，更好地建立问题解决的思路方法，促进反思已有教学，应用于新的教学改进中。学生能够依据自己的实际情况进行精准学习，更好地了解教学中的核心思路方法，及时巩固自己未掌握的，提升能力。
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