[目的]探求基于先秦古籍的语言网络节点相似度计算的最优解。[方法]将“词汇+词性”作为节点、利用Pajek构建基于先秦古籍的语言网络，再用CN、Jaccard、Salton和CDSim算法抽取网络中任务词的目标相似词表，而后用本文设计的评价系统进行结果的对比与分析，验证算法的可行性并对比得出基于先秦古籍的语言网络节点相似度计算的最优解。[结果]在评价结果的具体数值上，四种算法的优劣排序为CDSim>Salton>Jaccard>CN，且CDSim的结果要明显好于其它的三种方法。[局限]未区分入链邻居节点和

异体字在古籍资料中是个长期存在的问题，与汉字本身的特点息息相关，它的起源和发展经历了漫长的历史过程。异体字的大量存在，对现代汉字的使用造成了极大的不便。《方志物产》作为世界上唯一一套明清方志农业资料，其内容也存在着异体字现象，且现象较为普遍，主要是物产名称的同物异名现象。本文选取了《方志物产》的广西分卷作为分析语料，采用轮排算法梳理归纳了《方志物产》中所记载的异体字现象，根据轮排结果分析异体字在《方志物产》中的类型及成因，并尝试通过构建对照词典进行异体字人工替换以实现物产名称的规范化。

２关键词 ２Abstract. ２一、 研究综述 ３（二） 高校课程体系建设研究的重要性 ４二、 国内主要高校的调查 ５（一） 数据来源 ５（二） 调查结果 ５三、 结果与分析 ６（一） 学分比较及共同课程 ６（二）通识教育课 ６1. 数学类 ７2. 计算机类 ７3. 信息管理类 ８4. 经济学类 ９四、 结论与讨论 １０（一） 结论 １０2. 编程类课程有增长的趋势 １０3. 数学类、经济类课程所占比重增长 １０（二） 讨论 １０1.保留 １０2.删除 １０3.增加 １１（三） 本研究不足 １１1.

相对于大多数学科而言，图书馆、情报与文献学科出现的时间并不长，但是其发展十分迅速。这是一个综合了多个学科的学科，不仅仅在理论上有不断的突破，该学科更重视将理论与实践相结合。同时，图书馆、情报与文献学科作为一门应用型的学科，它以理论和方法为基础，以计算机和网络等技术为手段来实现其目标。因此，图书馆、情报与文献学的成果、机构以及学者等学术影响力与目前的学科发展状况是相同的。在对图书馆、情报与文献学的研究中图书作为重要的参考文献占据了很大的比例，所以对图书的影响力进行探讨，希望能了解到该学科目前的发展状态与影响

随着大数据时代的来临以及网络问答社区的发展，传统的网络信息如百度百科等再也不足以满足用户的知识需求，知乎仿照国外quora的成功案例构建了线上问答式的平台、社区，成为国内脱颖而出的比较成功的社会化问答平台。大学生是使用知乎的重要人群之一。根据认知盈余的概念支持，调查大学生使用知乎的分享行为研究，了解大学生使用知乎的具体情况。通过调查问卷的方法收集并分析数据，从服务大学生的角度提出改进知乎的分享方式和方法等建议。

现行的信息素养模型多是基于主动的信息搜寻，而对于被动的信息获取行为如信息偶遇等并没有过多的关注。现行的信息素养教育在当前的信息素养标准框架下也更多的是基于对学生主动的信息搜寻能力的培养。而随着移动互联网的普及，当代大学生群体的信息行为发生了很大的改变，其信息获取已经不仅仅来源于主动的信息查寻，信息偶遇现象变得非常普遍。本文结合访谈法和问卷法，对大学生在移动互联网环境下的信息偶遇行为现状进行调查，针对研究结果，拟为相关的组织机构在促进信息偶遇发生以及培养大学生信息偶遇能力方面提出一定的参考建议。

本研究在前人的基础上，从信息选择的四个环节作为切入点，对大学生现阶段对数字读物的选择行为进行调查，并重点选取了选择性注意环节的影响因素做进一步研究。本研究采用问卷调查的方法，通过文献法构建问卷量表，对问卷进行线上发放，并使用SPSS对问卷数据进行分析讨论。通过大学生数字读物的选择现状调查可以看出，大学生在信息选择上的能力仍需进一步提高；从信息选择的后三个环节来看，大学生数字阅读偏向“深”阅读层次；对大学生选择使用数字读物的影响因素进行分析后，分别从三个因素维度提出了建议。

以来自CNKI中国知网的有关大数据时代下图书情报服务研究的3355篇文献记录为研究对象，运用 CiteSpace 信息可视化软件对大数据环境下图书情报服务研究文献进行了可视化研究。首先概述了大数据的定义及其在图书馆当中的应用。然后从文献计量角度，统计分析了大数据环境下图书情报服务文献的年发文数量、作者发文数量，通过主要研究机构信息制作可视化图谱分析文献的突变点、重大研究机构及其研究重点，最后利用关键词信息制作聚类图来探究2009年至2017年间的研究热点，进一步进行关键词共现分析研究趋势，预测国内学者利用

碎片化时代,大学生的通讯交流和信息传递的方式向移动设备迁移,由此导致大学生的阅读习惯也愈加快餐化和碎片化。如今更多大学生倾向于把移动端作为零碎时间内获取信息的主要方式。本文使用问卷调查方式，目的是得出大学生碎片化阅读现状及其影响因素，然而通过调查，发现这种阅读方式对他们积累知识帮助不大，往往更趋向于娱乐化。面对现在的这种状况,高校和社会各界应增强组织干涉、完善阅读所需的各种基本设施并用适当的方式引导大学生更多的选择深度阅读模式,促进大学生能以认真的态度来获取知识并进行认真的思考。

随着科技的不断进步，社会已从工业社会逐渐迈入信息社会，世界各国也开始重视对信息的处理，开始培养这方面的人才。而大学生作为国家未来发展的后备人才，对其信息素养的培养至关重要。而少数民族大学生因其独特的文化背景和鲜明的文化传统, 研究其信息素养现状必然具有重要的理论与实践意义。因此，该文通过问卷调查方法调查了少数民族大学生信息素养现状的调查, 从信息意识、信息知识、信息能力及信息伦理四个方面进行分析。研究发现少数民族大学生信息意识普遍高；信息知识有待提高，并且不同群体之间的差异较大；信息能力与大学生求学的高校

图书馆网站FAQ（常见问题回答）服务是图书馆信息服务的重要内容，它能够为用户提供快捷的信息服务，满足用户日益增长的信息需求。但目前FAQ网站建设存在质量良莠不齐，实际实用率偏低等问题。作者通过查找阅读FAQ已有的相关文献，调查分析当前高校图书馆网站FAQ的现状以及高校图书馆FAQ网站建设的影响因素，应用层次分析法确定指标权重，从而形成评价高校图书馆FAQ网站的一整套指标体系。在此基础上，选取8所具有代表性的高校FAQ网站进行网络问卷调查，将调查结果按权重计算转换为最终得分，评估各高校FAQ建设情况，对存在