小组合作学习作为新课程倡导的一种重要的教学组织形式，以学生之间的合作交流为基础，培养学生的思维能力和创新能力而被应用到实际课堂教学之中。本论文首先肯定了小组合作学习这种教学组织形式的必要性，然后深入论述了一些有关小组合作学习的核心概念和理论；接着，通过问卷调查研究了常熟市某某中学小组合作学习的具体情况，并根据实际调查的结果来作出相应的原因分析；最后，为了充分发挥小组合作学习的优势，优化初中数学课堂的教学，针对所存在的问题提出了一些具体的解决对策和建议。

本文通过问卷调查法、教师座谈法和文献资料法等进行研究，以常熟市第一中学初三年级的64名学优生作为研究对象，并综合了初三某数学教师的观点，发现学优生的一些共同特点。通过数据分析，提出一些培养数学学优生和改进教学方法的相应策略。

加快发展新能源产业对于转变经济发展方式和推进能源革命具有重要作用,因此新能源行业必将成为我国大力扶持并对我国发展低碳经济，改善能源结构，促进经济社会的可持续发展的重要行业。本文通过五个部分进行论述第一部分论述，介绍了课题研究背景及意义，叙述了国内外的发展现状。第二部分介绍了目前江苏新能源产业发展现状及经济增长背景，发现目前江苏新能源产业稳步增长，稳中向好。第三部分叙述了课题的研究思路和介绍了数据的分析方法。第四部分通过定性和定量分析新能源产业与江苏经济增长的关系发现二者的作用是相互的，新能源产业的发展促进

在我国，课堂有效教学的研究从20世纪50年代开始，并且逐渐深化，向各个方面深入。关于有效开展数学教学的研究主要包括数学有效教学的内涵及实质、影响数学有效教学的因素、数学有效教学的特征、原则、模式和策略等。一直以来，有效教学都是教育工作者共同追求的目标，是一个值得我们长期探讨的问题。未来，数学有效教学研究将转向数学教师的教学行为、数学有效教学的方法、数学有效教学的评价等等一些方面。本文基于对小学数学课堂的观摩，结合学生在课堂中的表现、作业完成情况的统计以及关于“数学学习能力”调查问卷的反馈，分析在相同教学环

本文运用经济学原理中的需求理论和季节指数预测模型理论，对汽车连接器和汽车之间的联系做出了阐述，当汽车的需求增加的时候，也会带动汽车连接器的需求，进而分析出了汽车连接器市场需求的影响因素，与人均GDP、人均可支配收入和人均消费支出存在着关系。然而发现这些因素存在着很大的自相关，于是运用温特线性与季节指数模型对汽车连接器行业的市场需求进行预测，并就如何促进汽车连接器行业的持续健康发展，从产品成本和创新中提出对策建议。

高新技术产业作为未来的支柱产业和高精尖产业的代表，其所带来的优势会越来越明显。高新技术产业的发展同样对经济增长的作用会日益突。在全球经济发展大局中，研究高新技术产业对地区的经济增长是很关键的一步，本文利用河南省若干年高新技术产业产值与河南省地区生产总值的统计数据，构建回归模型，进行实证研究。借鉴国内外地区高新技术产业对当地经济增长影响的研究方法和建议，增加本文实证研究深度，更好的诠释何为高新技术产业对地区经济增长的影响，同时深入了解河南省高新技术产业发展状况，以点概面得出经济发展建议。实证分析结果显示，河

合作学习是新课程标准所提倡的一种教学和学习方法，它能够克服传统课堂中学生被动学习的弊端，是一种让学生能主动去思考、主动参与学习的有效方法，但由于这种方法还不是很成熟，导致其真正实施的效果并不是十分理想，很多课堂只注重其“形”而忽视其“实”，学生不懂得怎样合作，以至于效果不好。因此，我采用调查研究的方法合作学习进行分析研究。发现当今课堂合作学习存在着几个问题，并针对这几个问题提出自己的看法（1）教师要树立合作观念；（2）培养学生良好的合作习惯；（3）合理分工；（4）精心设计内容；（5）及时有效地评价

盐城市从2013年开始就不断努力打造长三角北翼地区金融高地，向着金融行业整体发展水平居于前列，金融机构集聚，金融市场体系完备，金融创新能力日益突出，金融业务更加活跃，金融生态环境优良的目标前进，主动接轨上海国际金融中心建设，努力成为长三角北翼地区承接上海国际金融机构、后台、业务、人才等金融资源外溢转移的主要承载地，加强与上海国际金融中心的融合与错位发展。本篇论文主要通过柯布道格拉斯生产函数，建立一个引入资本容量与劳动力因素的模型研究金融发展对盐城市金融发展的影响，还通过各要素对经济增长影响的传导机制模型，

在素质教育的背景下，我们提倡学生要全面发展。如果学生的时间一直被作业占据，那么全面发展无从谈起。然而作业又是教学的重要环节，影响到学生成绩的好坏。因此，关于作业的有效性研究就具有非常重要的意义。本文采用文献法和调查问卷法，针对初一数学教学中的作业现状，从作业设计、批改和讲评三个部分给出意见与建议，从而探究提高数学作业有效性的策略。通过实践分析，得出结论在作业的设计上，要控制题目的难度和数量，体现通性通法；在作业的批改上，要精细批阅，体现师生合作；在作业的讲评上，要举一反三，体现活学活用。

常微分方程是认识世界的一个重要手段，而线性微分方程理论是学习常微分方程的基础.本文主要就线性微分方程理论进行研究，有哪几种方法可以求一阶线性微分方程的通解，如何将高阶线性微分方程转换为一阶线性微分方程来求解，以及用消元法将一阶线性微分方程组转换为高阶线性方程.

翻转课堂的出现不仅仅是改变了传统教学模式中的师生的角色，并且重新规划了课堂时间的使用，在一定程度上实现了对传统教学模式的改革。本文主要是通过研究翻转课堂教学模式的内涵、特点和优点，以及在实际教学中如何有效开展翻转课堂，一方面借此来提高课堂教学效果，另一方面培养学生的自主学习能力、质疑能力和创新能力，让学生成长为创新型人才。