正如我们所知道的，高超的教学语言技能是使课堂精彩的有效途径之一，教师语言表达能力的高低，直接影响教师主导作用的发挥，影响着课堂教学效果。语言的运用，在教学过程中对于教师教学艺术、教学风格的形成有着重要的作用。同样，教师的教学语言也影响着学生的学习效果，影响学生语言表达能力和思维能力的发展。我们的物理教学，最主要的目的就是让学生学到物理知识，培养学生的核心素养。本论文通过对国内外研究教师语言技能的相关文献进行归纳总结，再结合自己实习过程中的情况以及物理学科的特点，对语言技能与物理教学成效的关系进行分析，对语

摘 要 自新型的材料石墨烯的发现,二维材料就广受科研者的关注。本文首先对二维材料的定义分类进行介绍,并介绍其种类、性质以及应用。随后介绍二维材料掺杂以及硼氮掺杂。硼氮纳米片因为其本身耐高温、高抗腐蚀性、宽带隙等较石墨烯纳米片更优良的性质而在多领域中比石墨烯纳米片更具有潜力。我们采用基于密度泛函理论的第一性原理计算对具有B、N缺陷的BN纳米片的结构、磁性和电子特性进行研究。我们的研究表明B缺陷的BN纳米片在力学性能上是稳定的,而N缺陷的BN纳米片在力学性能上是不稳定的。在电子结构特性上,B缺陷的纳米片表

摘 要现今犯罪嫌疑人的反侦察意识不断提高，虽然办案人员的刑侦技术也在不断地发展，但是在现场勘验和物证检验的时，技术人员用到的指纹显现技术还是最常用的碘熏法、“502”蒸熏法和光学技术等。虽然这些方法可以检测出指纹，但这些方法也存在不可忽视的缺点，如碘熏法不能用于深色背景和金属物体并且不能长时间地显现指纹；“502”蒸熏法容易破坏指纹并且对环境要求高；光学技术对客体材料有比较苛刻的要求等。所以指纹检测技术也急需要进行升级和改良。量子点技术发展至今，因为其纳米尺寸和羧基修饰等特性备受研究人员青睐。同时，这些

本文用化学气相输运法生长了二维CrPS4单晶。通过室温X射线衍射、电阻率????(T)、比热Cp(T)和电子自旋共振(ESR)等测量，研究了材料的晶体结构、磁性、电子和热传输特性。CrPS4晶体结晶为单斜晶系结构。电阻率????(T)表现出半导体行为，能量间隙Ea为0.166 eV。CrPS4单晶的热容量Cp有温度依赖性，其反铁磁转变温度TN约为36K。在C轴上观察了外加磁场引起的自旋翻转，讨论了CrPS4单晶的磁相图。在TN处磁熵约为10.8J/mol K，与
的S=3/2的理论值Rln(2S+1)一致

摘 要近年来，稀土氮族化合物作为典型低载流子浓度的强关联体系，以及其具有简单的岩盐晶体结构而受到了人们广泛的关注。在稀土氮族化合物中，GdX（X为氮族元素）体系是最易研究和最具代表性的，因为Gd位于元素周期表中稀土金属系列的中心，并且其晶体场效应被认为是十分微弱的。本文通过Sn助溶剂法制得了高质量的NaCl型单晶GdSb，并且对其磁性、电输运及电子能带结构进行了系统的研究。我们测量了不同温度下，磁电阻与磁场强度的关系，数据表明低温下的磁电阻与H2成正比，并且当样品处于2 K和9 T条件下时，其磁电阻可高

摘 要近年来，二维磁性材料由于其独特的物理性质受到了广泛的关注。其中MnPS3易被吡啶分子嵌入并表现出与主化合物不同的磁性能。为对比嵌入前后磁性能的差异，在本文中，我们对主化合物MnPS3进行了晶体结构和磁学性质的研究。首先，我们通过化学气相法制备了MnPS3单晶，然后使用X射线衍射仪对MnPS3晶体的结构进行了表征，最后研究了MnPS3磁化率、高场强磁化和电子自旋共振现象。电子自旋共振的测量结果表明，该单晶的温度与线宽的关系符合低维反铁磁体的特点，说明该晶体具有反铁磁性。ab面内主要的交换相互作用J/

通过调整III族氮化物紫外探测器材料的配比，可以调节器件响应的截止波长，并且III族氮化物紫外探测器具有高增益，低噪声的特点。为实现高增益，III族氮化物器件需要在较高的电压下工作，但是由于P型Al0.4Ga0.6N材料激活能较高，难以形成理想欧姆接触，因此本文提出利用NPN型器件结构来实现日盲探测，以110nm的Al0.55Ga0.45N作为发射区，以100nm的Al0.4Ga0.6N作为基区，以200nm的Al0.4Ga0.6N作为集电区设计器件，发射区作为光学窗口层，使280nm紫外光穿过发射区到达

摘 要由于非磁性化合物中的极大磁阻现象对经典的磁场下的电子输运的理解提出了挑战，因此引起了广泛的关注。本研究采用自助溶剂法合成了NaCl型晶体结构的YBi单晶，研究了其磁输运特性和电子能带结构。零磁场作用下，YBi单晶在2 ~ 300 K的整个温度区间内表现为金属导电性。有趣的是，当外加磁场增加时，该材料将形成极大磁电阻和电阻平台（在9 T和2 K时，磁电阻达到0.8×105%）。科勒准则和第一原理计算表明一个电子带和两个空穴带共同决定输运过程。此外，还发现了隐藏的能带反转，这表明该化合物存在拓扑性质。

摘 要量子点是一种属于纳米级的半导体材料，量子点的尺寸在2-10 nm之间，[1] CdSe 量子点因为其显著的尺寸效应而在物理、化学、生物领域被广泛研究，[2]-[3] 量子点的制备方法与应用研究得到了很大的进展。因为量子点存在光漂白的现象，量子点的光漂白现象是指在不间断的激发照射的情况下，它的荧光会逐渐消失。[18]所以在本课题中，第一部分我们准备制备不同波长的，稳定性强的量子点，以防止量子点光漂白现象的发生。我们利用控制生长时间来制备的CdSe-core，以此控制CdSe-CdS/Zn的波长，最后

关于学习策略的问题从1950年以来一直都被教育界重点关注。学习策略的掌握情况不仅关系到学生计划、调控和评估自己的学习过程，形成合适的学习计划，获得良好的学习成效，而且通过了解学生对于学习策略的掌握情况也能够帮助教师评定学生的学习能力。本课题的目的是研究学生的学习策略对学习成效的影响，基于问卷调查的结果分析研究学生对学习策略的掌握情况，并结合学生的学习成效分析何种学习策略能够使学习成效最大化，最后研究中学物理教师如何在课堂教学和课后辅导中引导学生改善自身的学习策略，提高学习效率。通过这一课题在各年级的物理教

职业倦怠最早由费登伯格提出，被认为是人们长期处于助人行业中产生的情绪的耗竭状态。近几年来，教师职业倦怠现象尤为严重。职业倦怠的产生会导致教师的内在动力缺失，工作热情低下，消极对待工作，缺乏责任心，不仅会影响教师今后的职业发展，还会对学生的学习以及成长产生极大的消极作用。本论文认为，教师在社会中扮演的角色是至关重要的，对教师职业倦怠的研究也是极有必要的。本论文首先阐述了职业倦怠的不同种表现形式，再通过阅读各类书籍以及结合国内外与教师职业倦怠相关的论文归纳总结了教师职业倦怠产生的影响。接下来结合实习过程中的情