乐悠悠科技中心室内设计(附件)
目 录
1 引言1
2 设计过程1
2.1本课题的设计背景1
2.2本课题的设计思路、要点2
2.3本课题的设计程序2
结论4
致谢5
引言
科技伴随着人类初始存在，它拓展人的思维方式和带动科学进步发展。高端前沿的科技能带人跨越人力无法企及的障碍。二十一世纪以来科技开始大范围的被人类各大阶层所应用，不仅表现在社会方方面面同样的也显示在生活各个领域。科技中心的出现标志着大众科技的成熟和进步。各大城市的科技中心的出现带动城市经济效益的发展以及进步，而一个城市乃至于一个国家一整个世界的源泉活力掌握在儿童青少年手上。淮安乐悠悠科技中心的出现同样的标志着3至16岁青少年阶层的知识面扩展和思维方式的进步与创造力的提升。乐悠悠科技文化室内中心的创立采用寓教于乐、机器人拼接、积木搭建、动力改造等机器人教育的方式。就目前社会发展形势来看，机器人教育将会越来越普及到大众生活当中。伴随着信息教育的渗透在机器人学科知识以及人工智能技术的发展创造，乐悠悠科技机器人文化搭建将在未来成为主流高端产业。乐悠悠科技文化室内创造了机器人教育，开拓了青年儿童的思维发散力丰富了知识生活提高了动手能力，其二锻造了专注意志品质，培养了孩子团队竞争以及合作意识，第三则提高了孩子对科技文化的兴趣，将科学摆在孩子眼前，激发浓厚的创造兴趣进而产生创造力，探索开发了青少年智力。乐悠悠科技中心室内设计的出现符合大潮流背景和社会前进方式。
2 设计过程
2.1本课题的设计背景
淮安地处于江淮平原东部，独特的地理位置衍生了自古至今的科技文化创造。苏北地区的国家级留学人员创业园为淮安电子信息产业的发展提供了人才支撑，而淮安苏北地区的唯一的高教园区也成为淮安市科技产业的一个新型激发点。在当前社会背景发展下，科技已经融入到社会方方面面，而其中科技文化主流机器人教育将会成为当前社会科技发展一个不可或缺的因素。培养青少年阶层对于机器人科学的创造执行力。乐悠悠科技中心的成立属于新型科技产业，为当前淮安科技产业分配提供了机器人空白补缺，原有基础上的四大传统的基础上确立了机器人主题为主的科技中心。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
人才支撑，而淮安苏北地区的唯一的高教园区也成为淮安市科技产业的一个新型激发点。在当前社会背景发展下，科技已经融入到社会方方面面，而其中科技文化主流机器人教育将会成为当前社会科技发展一个不可或缺的因素。培养青少年阶层对于机器人科学的创造执行力。乐悠悠科技中心的成立属于新型科技产业，为当前淮安科技产业分配提供了机器人空白补缺，原有基础上的四大传统的基础上确立了机器人主题为主的科技中心。
乐悠悠科技文化在小的设计背景下体现在当前青少年高端教育上面的一个软性缺陷，在新兴的产业链上高端科技创造能力上的一个突出品牌。缺少寓教于乐启蒙智慧以及智力增长上的缺失和平衡。伴随着当前社会大背景之下的形势，青少年机器人教育以及积木拼接搭建的意义则尤为突出。所以综合两个方面的背景形势形成了机器人教育乐悠悠科技文化室内设 计 。
2.2本课题的设计思路、要点
整体的设计思路和设计重点围绕着“寓教于乐、自由创造、轻松愉悦”的主要教学方式和设计风格入手。在整体大的设计形式上采用空间的通透特点和空间的再利用性为主，在大致的色调上形成主色调大面积白调，灯光效果营造出设计主题。使整个室内设计充满趣味有活力的设计氛围。
在平面图布局中首当其冲解决整个空间分布情况和各大连接空间的延续性、拓展性，增强空间趣味、多变的特点。要点掌握住主空间上衍生出的各大小空间，形成相互链接穿插的设计方式。青少年教室中则提炼出科技进步以白色为主的设计元素，儿童教室中则营造轻松舒适的设计风格。体现出温和、人性、创造、活泼的元素设计。整体元素要设计出寓教于乐的活泼创造氛围。充满活力的场景设定——空间分布的转化的多重建筑重构建设，迸发处张力四射的空间活力。乐悠悠科技中心室内设计增强空间分布情节的体验曲折性丰富性和趣味性，将场景的科技内容转化为学习动力，培育科技创造性，交织发展为科技探索、体验乐学其中悠然自得的科技学习模式。
2.3本课题的设计程序
设计的前期阅读大量的书籍和参考文献，对万达金街乐高活动中心的大量参考调研原定地址的基础上，进行了本方案的敲定设计。
功能分配：平面布置的整体布局中，主要将主厅的前台以及活动场地进行规划分配。主要分为青少年活动教室以及儿童授课教室、多功能交流创造空间、会议室、展览区、科技走廊、卫生间的功能分配。
各空间设计：室内主展览区的科技元素设计运用中以高端大气、空间通透、金属质感的原则进行设计规划。科技中心元素中以白色调为主的设计体现在主要空间高端大气，有科技带入感。白亮光的设计给人崭新靓丽的感觉，在主空间各大灯光下能显示出更大的空间感。在其他设计方面则蓝色模板、灯光运用发光膜，吊灯设计材质的主要运用穿插，在展览台上碎石为底座，彩釉玻璃、磨砂玻璃做成圆弧形围造。在青少年区域中大面积运用带有质感的灯光射灯，形成高科技高端体验感。卫生间区域中的地面以及顶面设计中营造干净整洁的氛围，同样运用机器人教育的多面性在内增加机器人座便等等。科技走廊体现出设计的主色彩元素蓝色和顶面灯光设计照射。
乐悠悠科技中心室内设计的主要造型则是新颖通透，各大空间的流动性，空间感很强同样在设计主题上也不显生冷、强硬。
结 论
“乐悠悠”科技文化室内设计在主空间上的元素融合了白色为主的色调。给人以大气通透的空间感，在室内给人强烈的代入感，室内空间的形式上在物质和精神方面给人以创造性思维的构思。物质方面体现在空间上造型的方面而精神方面则体现在空间色彩元素的运用表达。在科技中心室内是有限的而室外是无限的，在乐悠悠科技文化室内设计中各大空间上给人产生的视角、感官来说，采光通透，设计合理，色彩柔和饱满，在各大空间的相互链接上形成了空间的组织性。不仅仅体现在一个空间给人的印象，在满足广大体验者的需求上，让人心情愉悦，充满创造能力。不仅仅在空间功能分布上的方案合理同样的带给人心理上空间感的满足。就乐悠悠科技中心室内设计的目的与意义来看，乐悠悠科技中心定义为青少年儿童手工积木、机器人拼接，开
1 引言1
2 设计过程1
2.1本课题的设计背景1
2.2本课题的设计思路、要点2
2.3本课题的设计程序2
结论4
致谢5
引言
科技伴随着人类初始存在，它拓展人的思维方式和带动科学进步发展。高端前沿的科技能带人跨越人力无法企及的障碍。二十一世纪以来科技开始大范围的被人类各大阶层所应用，不仅表现在社会方方面面同样的也显示在生活各个领域。科技中心的出现标志着大众科技的成熟和进步。各大城市的科技中心的出现带动城市经济效益的发展以及进步，而一个城市乃至于一个国家一整个世界的源泉活力掌握在儿童青少年手上。淮安乐悠悠科技中心的出现同样的标志着3至16岁青少年阶层的知识面扩展和思维方式的进步与创造力的提升。乐悠悠科技文化室内中心的创立采用寓教于乐、机器人拼接、积木搭建、动力改造等机器人教育的方式。就目前社会发展形势来看，机器人教育将会越来越普及到大众生活当中。伴随着信息教育的渗透在机器人学科知识以及人工智能技术的发展创造，乐悠悠科技机器人文化搭建将在未来成为主流高端产业。乐悠悠科技文化室内创造了机器人教育，开拓了青年儿童的思维发散力丰富了知识生活提高了动手能力，其二锻造了专注意志品质，培养了孩子团队竞争以及合作意识，第三则提高了孩子对科技文化的兴趣，将科学摆在孩子眼前，激发浓厚的创造兴趣进而产生创造力，探索开发了青少年智力。乐悠悠科技中心室内设计的出现符合大潮流背景和社会前进方式。
2 设计过程
2.1本课题的设计背景
淮安地处于江淮平原东部，独特的地理位置衍生了自古至今的科技文化创造。苏北地区的国家级留学人员创业园为淮安电子信息产业的发展提供了人才支撑，而淮安苏北地区的唯一的高教园区也成为淮安市科技产业的一个新型激发点。在当前社会背景发展下，科技已经融入到社会方方面面，而其中科技文化主流机器人教育将会成为当前社会科技发展一个不可或缺的因素。培养青少年阶层对于机器人科学的创造执行力。乐悠悠科技中心的成立属于新型科技产业，为当前淮安科技产业分配提供了机器人空白补缺，原有基础上的四大传统的基础上确立了机器人主题为主的科技中心。
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
人才支撑，而淮安苏北地区的唯一的高教园区也成为淮安市科技产业的一个新型激发点。在当前社会背景发展下，科技已经融入到社会方方面面，而其中科技文化主流机器人教育将会成为当前社会科技发展一个不可或缺的因素。培养青少年阶层对于机器人科学的创造执行力。乐悠悠科技中心的成立属于新型科技产业，为当前淮安科技产业分配提供了机器人空白补缺，原有基础上的四大传统的基础上确立了机器人主题为主的科技中心。
乐悠悠科技文化在小的设计背景下体现在当前青少年高端教育上面的一个软性缺陷，在新兴的产业链上高端科技创造能力上的一个突出品牌。缺少寓教于乐启蒙智慧以及智力增长上的缺失和平衡。伴随着当前社会大背景之下的形势，青少年机器人教育以及积木拼接搭建的意义则尤为突出。所以综合两个方面的背景形势形成了机器人教育乐悠悠科技文化室内设 计 。
2.2本课题的设计思路、要点
整体的设计思路和设计重点围绕着“寓教于乐、自由创造、轻松愉悦”的主要教学方式和设计风格入手。在整体大的设计形式上采用空间的通透特点和空间的再利用性为主，在大致的色调上形成主色调大面积白调，灯光效果营造出设计主题。使整个室内设计充满趣味有活力的设计氛围。
在平面图布局中首当其冲解决整个空间分布情况和各大连接空间的延续性、拓展性，增强空间趣味、多变的特点。要点掌握住主空间上衍生出的各大小空间，形成相互链接穿插的设计方式。青少年教室中则提炼出科技进步以白色为主的设计元素，儿童教室中则营造轻松舒适的设计风格。体现出温和、人性、创造、活泼的元素设计。整体元素要设计出寓教于乐的活泼创造氛围。充满活力的场景设定——空间分布的转化的多重建筑重构建设，迸发处张力四射的空间活力。乐悠悠科技中心室内设计增强空间分布情节的体验曲折性丰富性和趣味性，将场景的科技内容转化为学习动力，培育科技创造性，交织发展为科技探索、体验乐学其中悠然自得的科技学习模式。
2.3本课题的设计程序
设计的前期阅读大量的书籍和参考文献，对万达金街乐高活动中心的大量参考调研原定地址的基础上，进行了本方案的敲定设计。
功能分配：平面布置的整体布局中，主要将主厅的前台以及活动场地进行规划分配。主要分为青少年活动教室以及儿童授课教室、多功能交流创造空间、会议室、展览区、科技走廊、卫生间的功能分配。
各空间设计：室内主展览区的科技元素设计运用中以高端大气、空间通透、金属质感的原则进行设计规划。科技中心元素中以白色调为主的设计体现在主要空间高端大气，有科技带入感。白亮光的设计给人崭新靓丽的感觉，在主空间各大灯光下能显示出更大的空间感。在其他设计方面则蓝色模板、灯光运用发光膜，吊灯设计材质的主要运用穿插，在展览台上碎石为底座，彩釉玻璃、磨砂玻璃做成圆弧形围造。在青少年区域中大面积运用带有质感的灯光射灯，形成高科技高端体验感。卫生间区域中的地面以及顶面设计中营造干净整洁的氛围，同样运用机器人教育的多面性在内增加机器人座便等等。科技走廊体现出设计的主色彩元素蓝色和顶面灯光设计照射。
乐悠悠科技中心室内设计的主要造型则是新颖通透，各大空间的流动性，空间感很强同样在设计主题上也不显生冷、强硬。
结 论
“乐悠悠”科技文化室内设计在主空间上的元素融合了白色为主的色调。给人以大气通透的空间感，在室内给人强烈的代入感，室内空间的形式上在物质和精神方面给人以创造性思维的构思。物质方面体现在空间上造型的方面而精神方面则体现在空间色彩元素的运用表达。在科技中心室内是有限的而室外是无限的，在乐悠悠科技文化室内设计中各大空间上给人产生的视角、感官来说，采光通透，设计合理，色彩柔和饱满，在各大空间的相互链接上形成了空间的组织性。不仅仅体现在一个空间给人的印象，在满足广大体验者的需求上，让人心情愉悦，充满创造能力。不仅仅在空间功能分布上的方案合理同样的带给人心理上空间感的满足。就乐悠悠科技中心室内设计的目的与意义来看，乐悠悠科技中心定义为青少年儿童手工积木、机器人拼接，开
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