“麦兜”系列动画电影中古典音乐的应用
“麦兜”系列动画电影中古典音乐的应用[20191218143447]
内容摘要：论文首先简要的陈述了电影音乐的类型和功能，并以这几种类型的电影音乐举了例子。然后,通过介绍和分析了使用古典音乐的电影中运用的几种音画手法,总结出四种使用的古典音乐的音画手法。第二部分中,分析了古典音乐应用于“麦兜”系列动画电影的例子,并解释了古典音乐出现在动画电影中的功能和作用, 从它的和声手法、曲式和作品背景等了解古典音乐在动画电影中起到的作用和效果。最后,说明了使用古典音乐的优点和缺点，展望了古典音乐应用的道路与今后的发展,已达到推广古典音乐的目的。
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关键字:古典音乐电影电影音乐麦兜
Key Words：Classical music; film; film music; McDull目 录
一、引言1
二、电影音乐中的古典音乐1
（一）电影音乐的类型1
1.现实性音乐2
2.功能性音乐2
（二）古典音乐在电影中的应用实例3
1.画面结合音响3
2.音响渲染画面3
（三）古典音乐在电影中的应用类型4
1.声画合一4
2.声画平行4
3.声画对位5
4.声画游离5
（四）动画电影中古典音乐的应用特点 5
三、“麦兜”系列动画电影中古典音乐应用案例分析6
（一）直接应用6
1.烘托环境，渲染气氛6
2.虚实相生, 营造空间8
（二）改编应用9
1.加入歌词后的应用9
2.改编编曲后的应用11
四、“麦兜”系列动画电影中古典音乐应用的意义12
（一）“麦兜”电影中应用古典音乐产生的作用12
（二）古典音乐与动画电影结合的发展趋势13
参考文献16
致谢17
“麦兜”系列动画电影中古典音乐的应用
一、引言
音乐是反映现实生活情感的一种艺术，它贯穿了人们的生活，在世界的任何角落我们都能感受到音乐的存在；而电影又被叫做第七艺术，它是一门综合艺术，融会了文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术，它独特的艺术特征使其在这个世界占有非常重要的地位。
电影音乐是电影的重要组成部分之一，一曲优秀的电影音乐，能对整部电影起到举足轻重的作用。通常一部电影会由多首音乐交替组合出现，贯穿整部电影，以更好地衬托出电影需要展现的内容。电影中的音乐常常能为剧情和画面起到关键的作用。电影艺术作为一门独特的视听综合艺术，其主要特征就是音画合一，而电影音乐也有着音乐的基本共性和自己的特性，在电影中潜移默化地影响着我们的观影体验和审美取向。电影音乐具有一般音乐艺术的共性：善于表现感情、必须通过听觉来感受、展示形象需要时间等特点；也有自己的特点，例如影片的思想内容是它创作构想的基础，而音乐根据其电影的剧情和画面长度来进行渲染和描绘等。
如今的电影音乐类型繁多，从以往的单一的简单音乐片段，到现在根据电影情节和情绪创作的不同的电影音乐，而有一种创作手法便是以古典音乐为创作材料，在这之上进行改编或者二次创作。这种古今结合的手法很久之前便已存在，古典音乐与电影的结合也能追溯到电影刚刚诞生时。那时人们为了能够在观看无声电影时减少无聊烦闷的感觉，采用了许多在今天看来天真奇怪的办法，但最终还是被另外一种音乐演出形式所代替，那就是采用现场的器乐伴奏。而在演出时实验的作品很多都是直接采用古典音乐。渐渐地，古典音乐也与电影紧密结合在了一起。
二、电影音乐中的古典音乐
（一）电影音乐的类型
按照在电影中出现的方式，电影配乐可分为两大类：一类是现实性的音乐，也叫做客观的音乐，这类音乐在画面上有声音的来源；另一类是功能性的音乐，也叫做主观的音乐，这类音乐在画面上没有声音的来源。
1.现实性音乐
现实性音乐包括在电影生活场景中出现的各种音乐（或歌曲）。例如在音乐会上表演的音乐（或歌曲）、歌剧音乐、舞剧音乐、节日歌舞、街头小唱、街头音乐以及通过收音机或录音机播放的音乐。这一类的歌曲都是由编剧或导演为电影剧情的发展放入电影剧本中的。如《海上钢琴师》中，主角1900是一个孤儿，出生在一艘远洋客轮上，他刻苦自学，并且无师自通，成为了钢琴师，在客轮上弹奏了一辈子钢琴。影片中有个场景是主角正在录制钢琴唱片，看见窗外有一位姑娘，心生爱慕，于是心中的感情变为音符，顺手即兴创作了一首乐曲《playing love》 从而大受欢迎。
在一些传记电影或剧情片中，现实性音乐也为电影的剧情和发展起到了重要的作用。如电影《莫扎特》中，就出现了大量莫扎特的歌剧及钢琴曲的表演场景。如在表演歌剧《费加罗婚礼》（K.492）中的咏叹调《我不知道自己是怎么回事》（Non piu Andrai）时，电影中的画面是莫扎特在为约瑟夫二世演奏，其演奏的曲目便是将萨利埃里为约瑟夫二世所写的小曲改编后得来的用于莫扎特风格的乐曲。乐曲轻快活泼，在正式表演时扮演莫扎特的演员十分的自信而且不畏权贵的样子，正可以表现这个时期的莫扎特才华横溢、年轻气盛的形象。
2.功能性音乐
功能性音乐一般是由作曲家专为电影创作的，着重表现画面中所没有或不能表现的剧中主要人物的动作，特别是心理活动。
如在电影《天下无贼》中，最后一幕是男主角被开枪打死后女主角悲痛欲绝的场景。这个场景的背景音乐正是改编后的中国传统民歌《知道不知道》。这首歌原本是陕西北部的信天游，是一首男女对唱的歌曲，表现了姑娘思慕情郎，脚步轻巧的想去见情郎的急切心情。而电影中女主角已是孤身一人，在路过唱片店时偶然间听到了这首歌，心中不免产生出思念男主角的心情。可电影中并没有明确的表现出女主角因失去男主角伤心欲绝的场面，但这首背景音乐已经很明显地表现出女主角渴望再见到男主角却天人两隔的凄凉场景。
在电影中，虽然从音乐出现的方式上分为两种类型，但在实际的运用上常常相互转化，有时从现实性的音乐转化为功能性的音乐，也有时从功能性的音乐转化为现实性的音乐。电影音乐已不再被简单地看作是单方面服务于画面，音乐元素与画面元素并重，音乐的作用与画面的作用不可偏废。音乐与画面的结合从此不再是简单的重合，而是成为一种相互服务、相互作用的电影元素。
（二）古典音乐在电影中的应用实例
1.画面结合音响——《幻想曲2000》中的“魔法师的学徒”
《幻想曲》是美国迪士尼动画公司出品的动画片，它最成功的地方就是将古典音乐和动画画面进行结合，在1940年曾获得美国奥斯卡最佳杰出贡献特别奖。动画片《幻想曲》并非一部剧情片，而是由古典音乐与动画所搭配而成的作品，除了由米老鼠出演的段落“魔法师的学徒”外，其他六个段落都没有剧情，完全是在表现影像与音乐的巧妙配合，可以说是只有音乐和画面色彩的动画片。但是其中的一组颜色或线条可能意味着一些概念。在60年后推出的续集《幻想曲2000》同样继承了《幻想曲》的特点，将音乐重新配乐。这两部音乐动画电影在广大青少年甚至成年人中为古典音乐的普及教育起到了推动作用。
《幻想曲》运用了多首世界经典名曲，共同组合出一个妙趣横生的童话故事，是一场宏大的视觉音乐会。在影片中运用到的名曲有巴赫的《d 小调托卡塔与赋格》，杜卡的《小巫师》，柴科夫斯基的《胡桃夹子》芭蕾组曲、交响诗，舒伯特的《圣母颂》等，其中最出彩的片段就是由迪士尼动画角色米老鼠主演的“魔法师的学徒”了。
在这一片段中，米老鼠化身魔法师的徒弟，在师傅不在家交待米老鼠完成家务的情况下展开的一段有趣的故事。影片中的米老鼠为了偷懒，偷学魔法师的魔法，结果弄巧成拙弄得水漫金山。在“序曲”中，小提琴和单簧管表现出小巫师轻声诵念咒语的动机。在两个相继出现的动机中，前一个动机起到了对后一个动机的强调作用。接着，用突强的力度来表示小巫师的咒语已经生效，扫帚开始自动工作。随后在定音鼓中结束这一戏剧性的序曲部分，营造出神秘的氛围。接着巴松奏出的低沉声响，代表了扫把提水的笨重模样，充分展示了作曲家杜卡用音乐创造灵动画面的作曲功力。接着一系列的施展魔法的奇特感让小巫师开始得意忘形，但是由于小巫师并没有将魔法学到位，终究还是将事情都搞砸了。然后故事进入了高潮，铜管乐器忽然奏出的号角般明亮的声音效果，代表魔法师回来了。看到小巫师乱用魔法产生的大麻烦后，魔法师快速念了段咒语结束了这场慌乱的大扫除。在影片中这首音乐作品与可爱的米奇老鼠的动画形象完美地结合在了一起，将魔法学徒米奇老鼠从一开始想投机取巧到骄傲自满、得意忘形，又从后来魔法失败后的惊慌失措到最后见到魔法师后认识到自己的错误、改过自新的性格特征以及心理活动展现得一览无余。
2. 音响渲染画面——《教父Ⅲ》中的《乡村骑士》间奏曲
内容摘要：论文首先简要的陈述了电影音乐的类型和功能，并以这几种类型的电影音乐举了例子。然后,通过介绍和分析了使用古典音乐的电影中运用的几种音画手法,总结出四种使用的古典音乐的音画手法。第二部分中,分析了古典音乐应用于“麦兜”系列动画电影的例子,并解释了古典音乐出现在动画电影中的功能和作用, 从它的和声手法、曲式和作品背景等了解古典音乐在动画电影中起到的作用和效果。最后,说明了使用古典音乐的优点和缺点，展望了古典音乐应用的道路与今后的发展,已达到推广古典音乐的目的。
查看完整论文请+Q: 351916072
关键字:古典音乐电影电影音乐麦兜
Key Words：Classical music; film; film music; McDull目 录
一、引言1
二、电影音乐中的古典音乐1
（一）电影音乐的类型1
1.现实性音乐2
2.功能性音乐2
（二）古典音乐在电影中的应用实例3
1.画面结合音响3
2.音响渲染画面3
（三）古典音乐在电影中的应用类型4
1.声画合一4
2.声画平行4
3.声画对位5
4.声画游离5
（四）动画电影中古典音乐的应用特点 5
三、“麦兜”系列动画电影中古典音乐应用案例分析6
（一）直接应用6
1.烘托环境，渲染气氛6
2.虚实相生, 营造空间8
（二）改编应用9
1.加入歌词后的应用9
2.改编编曲后的应用11
四、“麦兜”系列动画电影中古典音乐应用的意义12
（一）“麦兜”电影中应用古典音乐产生的作用12
（二）古典音乐与动画电影结合的发展趋势13
参考文献16
致谢17
“麦兜”系列动画电影中古典音乐的应用
一、引言
音乐是反映现实生活情感的一种艺术，它贯穿了人们的生活，在世界的任何角落我们都能感受到音乐的存在；而电影又被叫做第七艺术，它是一门综合艺术，融会了文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术，它独特的艺术特征使其在这个世界占有非常重要的地位。
电影音乐是电影的重要组成部分之一，一曲优秀的电影音乐，能对整部电影起到举足轻重的作用。通常一部电影会由多首音乐交替组合出现，贯穿整部电影，以更好地衬托出电影需要展现的内容。电影中的音乐常常能为剧情和画面起到关键的作用。电影艺术作为一门独特的视听综合艺术，其主要特征就是音画合一，而电影音乐也有着音乐的基本共性和自己的特性，在电影中潜移默化地影响着我们的观影体验和审美取向。电影音乐具有一般音乐艺术的共性：善于表现感情、必须通过听觉来感受、展示形象需要时间等特点；也有自己的特点，例如影片的思想内容是它创作构想的基础，而音乐根据其电影的剧情和画面长度来进行渲染和描绘等。
如今的电影音乐类型繁多，从以往的单一的简单音乐片段，到现在根据电影情节和情绪创作的不同的电影音乐，而有一种创作手法便是以古典音乐为创作材料，在这之上进行改编或者二次创作。这种古今结合的手法很久之前便已存在，古典音乐与电影的结合也能追溯到电影刚刚诞生时。那时人们为了能够在观看无声电影时减少无聊烦闷的感觉，采用了许多在今天看来天真奇怪的办法，但最终还是被另外一种音乐演出形式所代替，那就是采用现场的器乐伴奏。而在演出时实验的作品很多都是直接采用古典音乐。渐渐地，古典音乐也与电影紧密结合在了一起。
二、电影音乐中的古典音乐
（一）电影音乐的类型
按照在电影中出现的方式，电影配乐可分为两大类：一类是现实性的音乐，也叫做客观的音乐，这类音乐在画面上有声音的来源；另一类是功能性的音乐，也叫做主观的音乐，这类音乐在画面上没有声音的来源。
1.现实性音乐
现实性音乐包括在电影生活场景中出现的各种音乐（或歌曲）。例如在音乐会上表演的音乐（或歌曲）、歌剧音乐、舞剧音乐、节日歌舞、街头小唱、街头音乐以及通过收音机或录音机播放的音乐。这一类的歌曲都是由编剧或导演为电影剧情的发展放入电影剧本中的。如《海上钢琴师》中，主角1900是一个孤儿，出生在一艘远洋客轮上，他刻苦自学，并且无师自通，成为了钢琴师，在客轮上弹奏了一辈子钢琴。影片中有个场景是主角正在录制钢琴唱片，看见窗外有一位姑娘，心生爱慕，于是心中的感情变为音符，顺手即兴创作了一首乐曲《playing love》 从而大受欢迎。
在一些传记电影或剧情片中，现实性音乐也为电影的剧情和发展起到了重要的作用。如电影《莫扎特》中，就出现了大量莫扎特的歌剧及钢琴曲的表演场景。如在表演歌剧《费加罗婚礼》（K.492）中的咏叹调《我不知道自己是怎么回事》（Non piu Andrai）时，电影中的画面是莫扎特在为约瑟夫二世演奏，其演奏的曲目便是将萨利埃里为约瑟夫二世所写的小曲改编后得来的用于莫扎特风格的乐曲。乐曲轻快活泼，在正式表演时扮演莫扎特的演员十分的自信而且不畏权贵的样子，正可以表现这个时期的莫扎特才华横溢、年轻气盛的形象。
2.功能性音乐
功能性音乐一般是由作曲家专为电影创作的，着重表现画面中所没有或不能表现的剧中主要人物的动作，特别是心理活动。
如在电影《天下无贼》中，最后一幕是男主角被开枪打死后女主角悲痛欲绝的场景。这个场景的背景音乐正是改编后的中国传统民歌《知道不知道》。这首歌原本是陕西北部的信天游，是一首男女对唱的歌曲，表现了姑娘思慕情郎，脚步轻巧的想去见情郎的急切心情。而电影中女主角已是孤身一人，在路过唱片店时偶然间听到了这首歌，心中不免产生出思念男主角的心情。可电影中并没有明确的表现出女主角因失去男主角伤心欲绝的场面，但这首背景音乐已经很明显地表现出女主角渴望再见到男主角却天人两隔的凄凉场景。
在电影中，虽然从音乐出现的方式上分为两种类型，但在实际的运用上常常相互转化，有时从现实性的音乐转化为功能性的音乐，也有时从功能性的音乐转化为现实性的音乐。电影音乐已不再被简单地看作是单方面服务于画面，音乐元素与画面元素并重，音乐的作用与画面的作用不可偏废。音乐与画面的结合从此不再是简单的重合，而是成为一种相互服务、相互作用的电影元素。
（二）古典音乐在电影中的应用实例
1.画面结合音响——《幻想曲2000》中的“魔法师的学徒”
《幻想曲》是美国迪士尼动画公司出品的动画片，它最成功的地方就是将古典音乐和动画画面进行结合，在1940年曾获得美国奥斯卡最佳杰出贡献特别奖。动画片《幻想曲》并非一部剧情片，而是由古典音乐与动画所搭配而成的作品，除了由米老鼠出演的段落“魔法师的学徒”外，其他六个段落都没有剧情，完全是在表现影像与音乐的巧妙配合，可以说是只有音乐和画面色彩的动画片。但是其中的一组颜色或线条可能意味着一些概念。在60年后推出的续集《幻想曲2000》同样继承了《幻想曲》的特点，将音乐重新配乐。这两部音乐动画电影在广大青少年甚至成年人中为古典音乐的普及教育起到了推动作用。
《幻想曲》运用了多首世界经典名曲，共同组合出一个妙趣横生的童话故事，是一场宏大的视觉音乐会。在影片中运用到的名曲有巴赫的《d 小调托卡塔与赋格》，杜卡的《小巫师》，柴科夫斯基的《胡桃夹子》芭蕾组曲、交响诗，舒伯特的《圣母颂》等，其中最出彩的片段就是由迪士尼动画角色米老鼠主演的“魔法师的学徒”了。
在这一片段中，米老鼠化身魔法师的徒弟，在师傅不在家交待米老鼠完成家务的情况下展开的一段有趣的故事。影片中的米老鼠为了偷懒，偷学魔法师的魔法，结果弄巧成拙弄得水漫金山。在“序曲”中，小提琴和单簧管表现出小巫师轻声诵念咒语的动机。在两个相继出现的动机中，前一个动机起到了对后一个动机的强调作用。接着，用突强的力度来表示小巫师的咒语已经生效，扫帚开始自动工作。随后在定音鼓中结束这一戏剧性的序曲部分，营造出神秘的氛围。接着巴松奏出的低沉声响，代表了扫把提水的笨重模样，充分展示了作曲家杜卡用音乐创造灵动画面的作曲功力。接着一系列的施展魔法的奇特感让小巫师开始得意忘形，但是由于小巫师并没有将魔法学到位，终究还是将事情都搞砸了。然后故事进入了高潮，铜管乐器忽然奏出的号角般明亮的声音效果，代表魔法师回来了。看到小巫师乱用魔法产生的大麻烦后，魔法师快速念了段咒语结束了这场慌乱的大扫除。在影片中这首音乐作品与可爱的米奇老鼠的动画形象完美地结合在了一起，将魔法学徒米奇老鼠从一开始想投机取巧到骄傲自满、得意忘形，又从后来魔法失败后的惊慌失措到最后见到魔法师后认识到自己的错误、改过自新的性格特征以及心理活动展现得一览无余。
2. 音响渲染画面——《教父Ⅲ》中的《乡村骑士》间奏曲
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