高校音乐师范生竹笛教学实践探索【字数：11154】
随着素质教育的大力发展，青少年艺术素质的培养越来越受到重视，器乐教学逐渐成为教学工作者研究的重点课题。竹笛是中国乐器中的重要组成部分,作为竹笛师范专业的学生，该论文论述的是高校竹笛专业师范生怎样成为一名合格的竹笛教师。在教学过程中需要注意的问题，遇到问题时解决的对策。通过笔者的研究丰富竹笛教学内容，完善教学结构。也希望能够为同为师范生的同学提供经验，确保今后的教学工作更加顺利。
目 录
1.引言1
1.1研究目的1
1.2研究现状1
1.3研究意义2
2.高校音乐师范生学习竹笛教学必要性3
2.1毕业要求3
2.2就业需求3
3.高校音乐师范生竹笛教学实践的现状 3
3.1学生基础3
3.2教学方法4
3.3教学进度5
3.4教材使用5
4.高校音乐师范生竹笛教学实践中存在的主观问题5
4.1教师水平5
4.2教学目标6
4.3教学经验6
5.提升高校音乐师范生竹笛教学实践效果的对策7
5.1教师自身素养7
5.2因材施教7
5.3教学模式8
5.4教学反思8
5.5教师职业认同感9
结语10
参考文献11
致谢12
引言
1.1研究目的
近年来，音乐课程的改革不断推进，器乐的欣赏和教学越来越受到国家和社会的重视。竹笛作为中国民族器乐中具有民族特色的乐器，可以让学生在弘扬民族音乐、传播民族文化的同时，充分感受音乐的魅力。竹笛专业的师范生在校受到专业技能的教育，对如何进行教学工作并未有深入的探究。在教学过程中会存在一些问题，对于这些问题在教学实践过程中如何解决，需要进一步探究。
根据课题需要，笔者经过查阅大量的相关资料，以及自身教学实践情况的探索。对教学实践过程中的问题进行分析与探究。希望结合笔者的研究可以完善竹笛教学系统，丰富教学内容。
1.2研究现状
竹笛是我国民族特色浓郁的一种乐器,在教学中必不可少。作为音乐竹笛专 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
业的学生，即将成为竹笛教学工作者，在教学的过程中要兼顾“教”与“学”的并重；这就要求作为高校师范生教学过程是不容忽视的。
从查阅的资料中看，和本文直接相关的有广西师范大学曲迎仁的硕士论文《普通高校音乐教育专业竹笛教学研究》。文章中主要研究普通高校和独立的专业音乐学院和艺术学院不同的地方。作者研究了普通高校音乐教育专业竹笛教学的问题，教学方法以及对竹笛教学的未来展望。作者首先从普通高校音乐专业的学生进行研究，把普通高校音乐的学生和专业音乐学院的学生进行对比，分析了普通高校学生的教学现状；然后对普通高校音乐教育专业竹笛教学的问题进行反思，分析在音乐教育专业的竹笛教学中存在的主要问题、产生问题的原因,以及解决问题的对策。再阐述对普通高校音乐教育专业竹笛教学方法的研究。从教的方法和学的方法分别进行分析，在教学方法熟练应用的情况下培养学生的学习兴趣。最后是对普通高校音乐教育专业教学的展望。
期刊《赤子》程红娜发表的《高校竹笛教学探究分析》对高校竹笛教学进行分析。首先从高校竹笛教学当前发展中存在的问题进行阐述。学生缺乏乐理知识、教学资源与教学内容的合理配置、专业技师人员的缺乏都是高校开展竹笛教学所面临的问题。然后讲述高校竹笛教学中主要的应对方法与改进措施。教师要树立明确的教学目标、建设合理的课程
设置、选择完善的课程教材、培养学生互动与实践能力、提高教师自身的素养。
这些材料中对高校音乐专业师范生竹笛教学进行了详细的分析，提出在竹笛教学过程
中存在相同的问题有教师的自身素养，教学目标的明确。解决问题的方法要提高教师的自身素质，教师要明确教学目标。笔者借鉴了这些观点，对笔者文章的研究提供了帮助。
间接相关材料主要有福建师范大学罗海玲的硕士论文《高师民族器乐教学改革初步研究以竹笛教学为例》。提出高校音乐教育需要改革。改革的必要性有传统民族音乐文化的需要，基础课程改革的需要。第三部分对高师竹笛教学现状进行反思。存在课程、教材学风这些问题。第四部分提出高校竹笛教学改革对策。最后部分是对高师音乐院校民族乐器教学改革的思考与展望。
其他相关材料有西北师范大学音乐学院吴丽蓉发表在期刊《戏剧之家》的文章《浅谈高校竹笛教与学》，长沙师范学院雷黎媚发表在期刊《北方音乐》上的文章《高校竹笛教学探究》，这类文章主要对教的方法与学方法，以及对教学方法的创新进行探究。用具体的教学方法来更加完善教学工作。还有一类对高校音乐专业教学改革进行研究。这类文章有云南艺术学院音乐学院李贵中发表在期刊《大众文艺》上的《高校音乐专业竹笛教学改革实践探索》，沈阳音乐学院孔繁方发表在期刊《艺术研究》上的《关于高校竹笛教学模式的改革探析》。
从书中中国文联出版社出版2010年出版的的《民族器乐理论教学法》和首都师范大学出版社2012年2月1日出版的《小学器乐教学法》中对器乐教学理论方面以及教学方法也作出了完善的总结。
在这些资料中，高校竹笛教学的研究是很多的，从高校竹笛教学改革，到高校竹笛教学方法都有很完善的论述。但是从高校师范生的角度如何成为一个合格的竹笛教师这方面的研究是没有的。作为高校师范生在竹笛教学实践过程中遇到的问题以及解决对策这类文章还没发现。因此笔者作为师范生结合自身竹笛的教学实践，在教学中遇到的问题及解决对策作出一些经验总结。从高校音乐师范生学习的现状，竹笛教学过程中出现的问题，教学的建议，以及今后竹笛教学的方向发表个人观点。也希望竹笛教学体系越来越完善，竹笛受到越来越多人的喜爱。
目 录
1.引言1
1.1研究目的1
1.2研究现状1
1.3研究意义2
2.高校音乐师范生学习竹笛教学必要性3
2.1毕业要求3
2.2就业需求3
3.高校音乐师范生竹笛教学实践的现状 3
3.1学生基础3
3.2教学方法4
3.3教学进度5
3.4教材使用5
4.高校音乐师范生竹笛教学实践中存在的主观问题5
4.1教师水平5
4.2教学目标6
4.3教学经验6
5.提升高校音乐师范生竹笛教学实践效果的对策7
5.1教师自身素养7
5.2因材施教7
5.3教学模式8
5.4教学反思8
5.5教师职业认同感9
结语10
参考文献11
致谢12
引言
1.1研究目的
近年来，音乐课程的改革不断推进，器乐的欣赏和教学越来越受到国家和社会的重视。竹笛作为中国民族器乐中具有民族特色的乐器，可以让学生在弘扬民族音乐、传播民族文化的同时，充分感受音乐的魅力。竹笛专业的师范生在校受到专业技能的教育，对如何进行教学工作并未有深入的探究。在教学过程中会存在一些问题，对于这些问题在教学实践过程中如何解决，需要进一步探究。
根据课题需要，笔者经过查阅大量的相关资料，以及自身教学实践情况的探索。对教学实践过程中的问题进行分析与探究。希望结合笔者的研究可以完善竹笛教学系统，丰富教学内容。
1.2研究现状
竹笛是我国民族特色浓郁的一种乐器,在教学中必不可少。作为音乐竹笛专 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072^
业的学生，即将成为竹笛教学工作者，在教学的过程中要兼顾“教”与“学”的并重；这就要求作为高校师范生教学过程是不容忽视的。
从查阅的资料中看，和本文直接相关的有广西师范大学曲迎仁的硕士论文《普通高校音乐教育专业竹笛教学研究》。文章中主要研究普通高校和独立的专业音乐学院和艺术学院不同的地方。作者研究了普通高校音乐教育专业竹笛教学的问题，教学方法以及对竹笛教学的未来展望。作者首先从普通高校音乐专业的学生进行研究，把普通高校音乐的学生和专业音乐学院的学生进行对比，分析了普通高校学生的教学现状；然后对普通高校音乐教育专业竹笛教学的问题进行反思，分析在音乐教育专业的竹笛教学中存在的主要问题、产生问题的原因,以及解决问题的对策。再阐述对普通高校音乐教育专业竹笛教学方法的研究。从教的方法和学的方法分别进行分析，在教学方法熟练应用的情况下培养学生的学习兴趣。最后是对普通高校音乐教育专业教学的展望。
期刊《赤子》程红娜发表的《高校竹笛教学探究分析》对高校竹笛教学进行分析。首先从高校竹笛教学当前发展中存在的问题进行阐述。学生缺乏乐理知识、教学资源与教学内容的合理配置、专业技师人员的缺乏都是高校开展竹笛教学所面临的问题。然后讲述高校竹笛教学中主要的应对方法与改进措施。教师要树立明确的教学目标、建设合理的课程
设置、选择完善的课程教材、培养学生互动与实践能力、提高教师自身的素养。
这些材料中对高校音乐专业师范生竹笛教学进行了详细的分析，提出在竹笛教学过程
中存在相同的问题有教师的自身素养，教学目标的明确。解决问题的方法要提高教师的自身素质，教师要明确教学目标。笔者借鉴了这些观点，对笔者文章的研究提供了帮助。
间接相关材料主要有福建师范大学罗海玲的硕士论文《高师民族器乐教学改革初步研究以竹笛教学为例》。提出高校音乐教育需要改革。改革的必要性有传统民族音乐文化的需要，基础课程改革的需要。第三部分对高师竹笛教学现状进行反思。存在课程、教材学风这些问题。第四部分提出高校竹笛教学改革对策。最后部分是对高师音乐院校民族乐器教学改革的思考与展望。
其他相关材料有西北师范大学音乐学院吴丽蓉发表在期刊《戏剧之家》的文章《浅谈高校竹笛教与学》，长沙师范学院雷黎媚发表在期刊《北方音乐》上的文章《高校竹笛教学探究》，这类文章主要对教的方法与学方法，以及对教学方法的创新进行探究。用具体的教学方法来更加完善教学工作。还有一类对高校音乐专业教学改革进行研究。这类文章有云南艺术学院音乐学院李贵中发表在期刊《大众文艺》上的《高校音乐专业竹笛教学改革实践探索》，沈阳音乐学院孔繁方发表在期刊《艺术研究》上的《关于高校竹笛教学模式的改革探析》。
从书中中国文联出版社出版2010年出版的的《民族器乐理论教学法》和首都师范大学出版社2012年2月1日出版的《小学器乐教学法》中对器乐教学理论方面以及教学方法也作出了完善的总结。
在这些资料中，高校竹笛教学的研究是很多的，从高校竹笛教学改革，到高校竹笛教学方法都有很完善的论述。但是从高校师范生的角度如何成为一个合格的竹笛教师这方面的研究是没有的。作为高校师范生在竹笛教学实践过程中遇到的问题以及解决对策这类文章还没发现。因此笔者作为师范生结合自身竹笛的教学实践，在教学中遇到的问题及解决对策作出一些经验总结。从高校音乐师范生学习的现状，竹笛教学过程中出现的问题，教学的建议，以及今后竹笛教学的方向发表个人观点。也希望竹笛教学体系越来越完善，竹笛受到越来越多人的喜爱。
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