赣南采茶舞蹈纳入地方中学舞蹈社团的实践与思考【字数：10488】
民族文化是一个国家发展的根基，无论时代发展到哪个阶段都不能遗忘传统文化，继承和发扬传统文化是我们势必要做的工作。赣南采茶舞蹈是国家一级非物质文化遗产，也是客家文化的代表之一。本文研究将赣南采茶舞蹈纳入地方中学舞蹈社团的现状，找到此舞蹈在中学发展的问题，根据实地调查的结果设计出新的舞蹈教学设计内容，帮助赣南采茶舞蹈解决发展的困境，希望能够引起相关学者的重视，带动中国人民充分重视地方民族文化，传承和发扬中国优秀的舞蹈形式。
目 录
1.绪述.....................................................................1
1.1研究的目的及意义.......................................................1
1.2研究方法...............................................................1
2.历史传承状况概述.................................................2
2.1历史源流...............................................................2
2.2传承状况...............................................................3
3.赣南采茶舞蹈纳入当地中学舞蹈社团的教学内容概括...............4
3.1教学现状分析...........................................................4
3.2教学设计思路...........................................................4
3.3动作组合设计...........................................................6
赣南采茶舞蹈在当地中学舞蹈社团的传衍现状
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: &351916072&
——以瑞金市第二中学舞蹈团为例.........7
4.1培养“种子”教师提供培训机会.............................................7
4.2鼓励学生参加赣南采茶舞蹈比赛...........................................8
4.3设立加分机制引发学生兴趣...............................................9
4.4搭建展示平台推广赣南采茶舞蹈...........................................9
5.思考...........................................................10
5.1创新赣南采茶舞蹈的演绎形式............................................11
5.2丰富观众的审美享受....................................................11
5.3活跃中学课堂教学氛围..................................................11
结语................................................................13
参考文献.................................................................. 14
致谢.............................................................15 1. 绪论
1.1研究目的及意义
现代社会经济发展速度极快，人民的物质生活得到了极大的改善，在快节奏的生活环境下，人们对于物质的渴求度也越来越高，并逐渐将注意力转移到新兴的事务中，而慢慢遗忘了传统民族文化的传承。传统文化是一个国家乃至社会全面发展的根基，是千年历史的沉淀。自十九大会议召开一来，我国开始加大力度推行传统文化的继承和发扬，这也是社会发展的必然需求。
而赣南采茶舞蹈是国家一级非物质文化遗产，也是客家文化的代表之一，它具有“生动模拟，诙谐幽默”的特点，一直是中华文化的瑰宝。赣南采茶舞蹈最早起源于江西省安远县九龙山，现如今已经是我国的国家非物质文化遗产。此舞蹈是在当地茶文化的基础上发展而来的，舞蹈中融合了现代歌曲、舞蹈以及戏曲的成分，有“三奇三绝”的美誉，蕴含了中国丰富的茶文化，是一种值得被继承和发扬的舞蹈形式。
赣南采茶舞蹈的继承和发扬需要借助年轻人的力量。据了解，目前已经有部分高校开始将赣南采茶舞蹈纳入学校课程中，并聘请专业舞蹈老师进行教学，这在一定程度上推动了赣南采茶舞蹈。但是目前这些课程仅仅是在高等院校中开展，学习的人群也多局限于大学生，而中学生并没有充分的机会来接触赣南采茶舞。中学生年龄较之于高校生虽然小，但是从对事物的接受能力来看反而更强，更有利于培养孩子们的传统文化素养。因此，本文认为将赣南采茶舞蹈纳入地方中学舞蹈社团显得很有必要，能够帮助中国青少年传承和发扬赣南采茶戏,弘扬客家文化、传播民族文化精髓。本文将探究赣南采茶舞蹈纳入地方中学舞蹈社团的现状和可行性，试图寻找有效的教学方法，以促进未成年人思想道德建设和学校素质教育。
1.2研究方法
本文采用的研究方法主要有以下几种：
（1）文献资料法。查找文献资料主要是为了充分了解赣南采茶舞的历史发展过程及该舞蹈的特点，方便对教学设计提供思路。
（2）实地调查法。通过实地调查法主要是了解赣南采茶舞目前在地方中学推广的现状。
（3）问卷调查法。在实地调查的同时本人对赣南当地的人民也进行了简单的问卷调查，了解当地采茶舞的发展现状。
2.历史传承状况概述
2.1历史源流
目 录
1.绪述.....................................................................1
1.1研究的目的及意义.......................................................1
1.2研究方法...............................................................1
2.历史传承状况概述.................................................2
2.1历史源流...............................................................2
2.2传承状况...............................................................3
3.赣南采茶舞蹈纳入当地中学舞蹈社团的教学内容概括...............4
3.1教学现状分析...........................................................4
3.2教学设计思路...........................................................4
3.3动作组合设计...........................................................6
赣南采茶舞蹈在当地中学舞蹈社团的传衍现状
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——以瑞金市第二中学舞蹈团为例.........7
4.1培养“种子”教师提供培训机会.............................................7
4.2鼓励学生参加赣南采茶舞蹈比赛...........................................8
4.3设立加分机制引发学生兴趣...............................................9
4.4搭建展示平台推广赣南采茶舞蹈...........................................9
5.思考...........................................................10
5.1创新赣南采茶舞蹈的演绎形式............................................11
5.2丰富观众的审美享受....................................................11
5.3活跃中学课堂教学氛围..................................................11
结语................................................................13
参考文献.................................................................. 14
致谢.............................................................15 1. 绪论
1.1研究目的及意义
现代社会经济发展速度极快，人民的物质生活得到了极大的改善，在快节奏的生活环境下，人们对于物质的渴求度也越来越高，并逐渐将注意力转移到新兴的事务中，而慢慢遗忘了传统民族文化的传承。传统文化是一个国家乃至社会全面发展的根基，是千年历史的沉淀。自十九大会议召开一来，我国开始加大力度推行传统文化的继承和发扬，这也是社会发展的必然需求。
而赣南采茶舞蹈是国家一级非物质文化遗产，也是客家文化的代表之一，它具有“生动模拟，诙谐幽默”的特点，一直是中华文化的瑰宝。赣南采茶舞蹈最早起源于江西省安远县九龙山，现如今已经是我国的国家非物质文化遗产。此舞蹈是在当地茶文化的基础上发展而来的，舞蹈中融合了现代歌曲、舞蹈以及戏曲的成分，有“三奇三绝”的美誉，蕴含了中国丰富的茶文化，是一种值得被继承和发扬的舞蹈形式。
赣南采茶舞蹈的继承和发扬需要借助年轻人的力量。据了解，目前已经有部分高校开始将赣南采茶舞蹈纳入学校课程中，并聘请专业舞蹈老师进行教学，这在一定程度上推动了赣南采茶舞蹈。但是目前这些课程仅仅是在高等院校中开展，学习的人群也多局限于大学生，而中学生并没有充分的机会来接触赣南采茶舞。中学生年龄较之于高校生虽然小，但是从对事物的接受能力来看反而更强，更有利于培养孩子们的传统文化素养。因此，本文认为将赣南采茶舞蹈纳入地方中学舞蹈社团显得很有必要，能够帮助中国青少年传承和发扬赣南采茶戏,弘扬客家文化、传播民族文化精髓。本文将探究赣南采茶舞蹈纳入地方中学舞蹈社团的现状和可行性，试图寻找有效的教学方法，以促进未成年人思想道德建设和学校素质教育。
1.2研究方法
本文采用的研究方法主要有以下几种：
（1）文献资料法。查找文献资料主要是为了充分了解赣南采茶舞的历史发展过程及该舞蹈的特点，方便对教学设计提供思路。
（2）实地调查法。通过实地调查法主要是了解赣南采茶舞目前在地方中学推广的现状。
（3）问卷调查法。在实地调查的同时本人对赣南当地的人民也进行了简单的问卷调查，了解当地采茶舞的发展现状。
2.历史传承状况概述
2.1历史源流
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