内容摘要：男中音歌唱，是一门值得深入研究的艺术。包涵了声音特质、发音技巧、气息运用、不同音区的自然融合、角色形象、情感色彩、体态语、行腔咬字等丰富的内涵。通过对“男中音歌唱艺术之承载”的深入了解，能够更加了解男中音特点，更有针对性地对男中音进行科学、规范、细致的训练。解决演唱中存在的实际问题,更好地把握男中音在歌曲演唱中的表现，根据男中音不同的音质特点，通过探索实践，不断提高演唱艺术，形成独特的演唱风格。

内容摘要：白茆山歌作为江南吴歌的嫡系，千百年来在江南地区常熟白茆塘流域一带广为流传。其创作形式是依附江南稻作文化和水上舟楫田间劳作的产物，白茆山歌作为中国非物质文化遗产代表作近年来受到国内外许多专家和学者的探访研究，本文以白茆山歌研究文献资料为依托，以众多报纸资料和《中国·白茆山歌集》、《常熟文史》等文集为参考，旨在对以上资料进行归类和整理，总结出白茆山歌研究的意义和经验，为今后学者更好地研究白茆山歌尽一份绵薄。

内容摘要内容摘要：哭嫁歌是广泛分布于我国各民族婚俗文化过程中的一种音乐艺术形式。湖南湘西永顺县砂坝镇的哭嫁歌具有自己独特的风格和艺术特征。本文探究了砂坝镇婚礼过程中哭嫁歌出现的环节，哭嫁歌唱词和音乐艺术特征。认为哭嫁歌是当地女性对自己身份地位的重要宣扬，哭嫁歌的音乐结构松散，句式稳定。本文还针对哭嫁歌的保护提出了自己的建议。

内容摘要：从上世纪五十年代至今，我国著名音乐作曲家王建中先生为我国的钢琴创作领域取得了突出的成就。作为我国现代最为著名的钢琴作曲家，王建中先生所创作的一系列作品具有非常明显的代表性，无论是在体裁还是在数量上，都有自身的独到之处。在本文的研究中，重点对王建中的钢琴音乐作品中的和声语言进行研究。首先在引言部分对选题的背景进行简要的介绍。然后在第二部分简单概述和声语言的概念等。在文章的第三部分主要分析王建中的个人音乐成就特别是钢琴作品中的和声语言的特色进行简要的概述。然后以《山丹丹花开红艳艳》和《樱花》具体分析

内容摘要：第三届江浙沪宣卷交流演出活动，来自三地20多支团队各自展现了不同的风采，给我们带来了一场各具地方特色的、别具一格的宣卷交流活动。艺人来自三地，来自不同的地域、有着不同的方言，这些使宣卷在表现手法和唱腔上求同存异、别具一格；在节目内容上，传统宣卷脚本诉说了民间故事、历史传说等来表达民间夙愿、劝人向善的作用，而新编宣卷能紧扣当今时代特征，弘扬社会正能量的宣卷节目，集中反映新形势下新风貌，起到了弘扬正气、劝化教育，宣扬精神文明的功效；在表演服装、道具、乐器上也呈现出新的特色，根据不同的宣卷内容穿着相应

内容摘要：社会舞蹈具有娱乐性、大众性、观赏性等特点，近年来它语法呈现出蓬勃发展之势。社会舞蹈教育在这股热炒的推动下便应运而生了。本文着眼于目前社会舞蹈教育带来的正反社会效应展开了细致探讨。首先分阶段介绍了社会误导教育的现状。其次，阐述了社会舞蹈教育给社会带来的正面影响，包括愉悦身心、丰富业余生活；有利于人际交往和公共文化空间的建设。再次，指出了社会舞蹈教育存在的问题。包括舞蹈教育机构不规范、外来舞蹈文化的负面影响等。最后，针对性地提出了相关改善措施。

内容摘要：琵琶叙事曲《诉》是吴厚元教授以唐诗《琵琶行》为素材创作的。曲中不仅有琵琶的基本技术，另外还大量采用了古琴的技法与戏曲的元素，充分发挥了琵琶丰富的表现力，将浔阳江头、诗人白居易的所见所闻所感在琵琶这件乐器上进行了成功的再现，正可谓“诗在弦上吟”。本论文将琵琶演奏技术与情感相融合，分别从左手的技术处理（如吟、揉、淖、注等）和右手的技术处理（如弹挑、轮指等）进行分析，并配以谱例说明，旨在演奏时能够准确、熟练地处理左右手技法，更好地进行《诉》的二度创作，更为准确地表现此曲“诗在弦上吟”的独特韵味；另外希

摘要：靖江宣卷为“江北群落”，至今仍保留着“一人讲唱，众人和佛”的古风。本文笔者在撰写本文时，通过实地走访调查，从靖江宣卷的起源入手，沿着靖江宣卷的历史发展，分别叙述了宣卷的三种内容分类--圣卷、草卷、科仪卷，并针对三种内容的不同曲调进行了细节展示，结合本身的音乐专业知识，力图还原这种古朴的音乐魅力，探寻其经久不衰的原因以及如何在城镇现代化加速发展的今天，对这一“口口相传”的民间曲艺进行有效的传承与保护，使之与众不同的艺术光辉不至于被流行音乐所掩盖。在靖江，宣卷被称为“讲经

摘 要 内容摘要：本文首先对音乐系开设有关苏南音乐课程的简介：中国民族音乐、曲艺、区域音乐历史文化、江南丝竹、吴越民俗音乐文化，民族音乐学概论。其次是音乐系对于开展苏南音乐的思考，从各个层面出发：学生角度、多元化音乐教育方向、对于非物质文化遗产的一种保护等。最后是对于高校开设苏南地方音乐产生的一些问题和建议。

内容摘要：语言是人与人之间进行交流的工具，是人类区别于其他动物的一个重要标志，也是社会交际所必需的重要载体。作为教师，在课堂上的重要工作就是使用准确、规范的语言来与学生进行交流，以便能够使学生专心听讲、学到知识。在音乐课堂教学中，除去音乐本身所具备的音响语言功能之外，教师的语言艺术更能将美学特征发挥到淋漓尽致，这也是音乐教学最主要的特征。也就是说，要想上好一堂成功的音乐课，作为教师，不仅仅需要准备丰富而充实的教学内容，同时还要通过运用语言艺术构建课堂的灵魂。成功地进行语言艺术的运用，不仅可以使教师能够清楚

内容摘要：本文主要以、国立台中教育大学为例探讨综合类大学和专业师范高校人才培养模式异同。先是通过两所大学的人才培养模式的现状的调查，然后对比较综合类院校和师范高校艺术人才的培养模式进行研究，总结两者的教学大纲、教学模式、课程设置、培养目标的差异，从社会要素和学校要素两个方面分析差异原因。总结出综合类大学构建自己的人才培养模式，应该通过对师范类高等院校的人才培养模式进行正确的分析和借鉴，来优化教学内容，合理的设置艺术专业课程，改进和完善教学方法和教学手段等。