东台童谣及其节奏探究
东台童谣及其节奏探究[20191218143836]
摘要
东台童谣是当地地方方言为基础流行于东台的地方儿童歌谣,它具有浓厚的东台地方特色，融趣味性、地方特色性、游戏性、知识性、哲理性等于一身，读来琅琅上口，妙趣横生。
东台童谣绝大多数在当地孩子之间交流传唱，内容丰富，涵盖教育、游戏、地名、风俗文化等。用地方方言吟诵，朗朗上口，深受孩子喜爱，但由于时代的变迁，随着人们生活水平的提高，口口相传的东台童谣渐渐失去了自己的地位。
民间歌谣是民间文艺学的重要一个领域，童谣则是民间歌谣的一个分支，地方童谣可称之为地方民歌的“胚芽”，东台童谣的节拍形式一般为二四拍，反映出东台方言和地方民俗活动的节奏规律。研究东台地方童谣有助于保留本土文化的个性和多样性，有助于构建和谐的社区文化生态，有助于提东台的社会知名度和民族自信心、自豪感。
查看完整论文请+Q: 351916072
关键字:东台童谣节奏保护
目 录
一、绪论 1
（一）东台童谣的研究现状 1
（二）研究东台童谣的目的和意义 2
（三）关于东台童谣的研究来源、途径及方法 3
1.研究来源 3
2.研究途径 3
3.研究方法 4
二、东台童谣的背景解读 4
（一）东台方言与东台童谣的联系 4
1.东台的地理位置 4
2.东台地方方言的特征 4
（二）东台风土文化背景对东台童谣的影响 5
1.董永传说 5
2.弶港渔民号子 5
3.当地风俗对童谣的影响 6
三、东台童谣的主要构成 8
（一）东台童谣的演唱形式 8
1.何为东台童谣 8
2.东台童谣的基本演唱方法与过程 8
（二）东台童谣的分类 9
1.大人与孩子之间的互动 9
2.游戏 10
3.儿童之间的日常 11
4.节日及风俗 11
5.地名 12
6.其他 13
四、东台童谣的结构分析 13
（一）句式结构 14
（二)吐字、韵脚 15
1.东台方言的吐字发音 15
2.东台童谣的韵脚 15
（三）吟诵节奏 16
五、东台童谣的传承保护 19
（一）保护东台童谣的重要意义 19
1.东台童谣保护的重要性 19
2.保护东台童谣益处 19
3.东台童谣不可取代性 20
（二）如何传承东台童谣的建议 20
1.东台童谣的改善与传承 20
2.政府的扶持与帮助 20
3.各界人士的支持 20
4.地方童谣进地方课堂 21
结语 22
参考文献 23
致 谢 24
一、绪论
（一）东台童谣的研究现状
经笔者前期论证，东台童谣尚未进入研究界视野。无论是文学界还是音乐界均无人涉及。因此，这是一个开拓性的课题。没有直接相关的参考文献。相关间接文献是有关童谣的一般性研究。
目前我国各地对当地童谣的研究的论文主要分以下几个方面：
从教育价值上研究的文献有：许燕的《试论桂林童谣的教育理念 》，吴冬梅 的《客家童谣的特点及其教育价值 》。
从文学结构上研究的文献有：刘蕾的《粤语童谣的修辞语用特色 》，彭咏梅 的《广府童谣传统儿童游戏词语探析??以佛山童谣为例 》。
从地域特色上研究的文献有：郑薏苡的《试析民问童谣的地域文化特色——以浙江温州童谣为例》，张思艳的《泰州民歌的种类及传播区域》，刘曼君 的《梅山古童谣初探》。
剩下的都主要研究的是地方童谣的传承问题。
我觉得各地童谣都应当得到保护与传承，因为各地民俗文化不同，就像当地的基因一样，把握住每一个与众不同的基因，才能制作出与众不同，代表当地特色的名片。
其次我还发现这些论文只停留在对地方童谣的表面研究，只能称得上对当地童谣的介绍，笔者认为研究好一个地方的童谣应当首先从它的语言和节奏入手，找到其与当地居民的生活或者当地方言的共同点，才能从根源上找到当地童谣的传承意义和价值，让人们自觉加入到传承和保护的队伍中去。
东台童谣在当地孩子之间交流传唱，内容丰富，涵盖教育、游戏、地名、风俗文化等。用地方方言吟诵，朗朗上口，深受孩子喜爱。孩子们在相互传唱童谣的时候不仅增添了游戏的趣味性，同时拉近了小伙伴之间的友谊。东台童谣可谓是“东台童年”的精神象征！
但是由于时代的变迁，随着人们生活水平的提高，口口相传的东台童谣渐渐失去了自己的地位,课间假期时，孩子们不再是围在一起唱童谣、做游戏，取而代之的是在家里吹空调、上网等。近几年一些偏激的家长甚至认为东台话难听，不能登上大雅之堂，让孩子从小就不学习当地方言，只用普通话交流。（我爸的一个朋友就是这么教育自己的孩子的。）各种因素造成了东台童谣地位不保的局面。
为此，笔者认为研究东台童谣，探究其独特的生存价值已经到了刻不容缓的时候了！因笔者是音乐专业学生，笔者首先选取东台童谣的节奏进行探究，目的是为了了解中国音乐发生学的一般规律。换句话说，从童谣中探究中国人节奏的一般组合规律，是本人最先探究的焦点。并由此出发，推论东台童谣的价值所在，以作为进一步传承保护的参考。
（二）研究东台童谣的目的和意义
东台是一片历史悠久、本土文化丰富多彩的土地，这里有古老的牛郎织女文化、丰富的历史人文背景，为东台积淀了深厚的文化底蕴。东台本土文化具有独特性、多样性、地方性、原始性等特征。更加让东台人民引以为豪的是“东台方言”已经被联合国收录到世界非物质文化遗产语言库当中(《东台方言词典》），东台方言已跻身非物质文化遗产的行列。
东台地方方言是东台人独一无二、最响亮的有声明信片，而东台童谣则是东台众多本土文化中一颗闪亮的明星，是“明信片”中一段独具魅力的自我介绍。
东台童谣由于其流传范围的局限性——童谣只在儿童之间传诵，因此研究童谣的人并不多，而且一般对童谣的研究几乎都包含在民歌研究范畴中，很少将其作为单独的研究对象。但是童谣流传于人生之初的年龄层，是语言现象中最为纯粹、最具当地化的一种文化，也与当地民间音乐文化的形态息息相关，可以称之为“民歌的胚芽”。本文以东台童谣为调查、研究对象，对其形态特别是节奏形态进行探究，分析其与当地民间音乐的内在联系，进而追踪融入童谣中的当地风土人情、历史人文、语言特征等。
摘要
东台童谣是当地地方方言为基础流行于东台的地方儿童歌谣,它具有浓厚的东台地方特色，融趣味性、地方特色性、游戏性、知识性、哲理性等于一身，读来琅琅上口，妙趣横生。
东台童谣绝大多数在当地孩子之间交流传唱，内容丰富，涵盖教育、游戏、地名、风俗文化等。用地方方言吟诵，朗朗上口，深受孩子喜爱，但由于时代的变迁，随着人们生活水平的提高，口口相传的东台童谣渐渐失去了自己的地位。
民间歌谣是民间文艺学的重要一个领域，童谣则是民间歌谣的一个分支，地方童谣可称之为地方民歌的“胚芽”，东台童谣的节拍形式一般为二四拍，反映出东台方言和地方民俗活动的节奏规律。研究东台地方童谣有助于保留本土文化的个性和多样性，有助于构建和谐的社区文化生态，有助于提东台的社会知名度和民族自信心、自豪感。
查看完整论文请+Q: 351916072
关键字:东台童谣节奏保护
目 录
一、绪论 1
（一）东台童谣的研究现状 1
（二）研究东台童谣的目的和意义 2
（三）关于东台童谣的研究来源、途径及方法 3
1.研究来源 3
2.研究途径 3
3.研究方法 4
二、东台童谣的背景解读 4
（一）东台方言与东台童谣的联系 4
1.东台的地理位置 4
2.东台地方方言的特征 4
（二）东台风土文化背景对东台童谣的影响 5
1.董永传说 5
2.弶港渔民号子 5
3.当地风俗对童谣的影响 6
三、东台童谣的主要构成 8
（一）东台童谣的演唱形式 8
1.何为东台童谣 8
2.东台童谣的基本演唱方法与过程 8
（二）东台童谣的分类 9
1.大人与孩子之间的互动 9
2.游戏 10
3.儿童之间的日常 11
4.节日及风俗 11
5.地名 12
6.其他 13
四、东台童谣的结构分析 13
（一）句式结构 14
（二)吐字、韵脚 15
1.东台方言的吐字发音 15
2.东台童谣的韵脚 15
（三）吟诵节奏 16
五、东台童谣的传承保护 19
（一）保护东台童谣的重要意义 19
1.东台童谣保护的重要性 19
2.保护东台童谣益处 19
3.东台童谣不可取代性 20
（二）如何传承东台童谣的建议 20
1.东台童谣的改善与传承 20
2.政府的扶持与帮助 20
3.各界人士的支持 20
4.地方童谣进地方课堂 21
结语 22
参考文献 23
致 谢 24
一、绪论
（一）东台童谣的研究现状
经笔者前期论证，东台童谣尚未进入研究界视野。无论是文学界还是音乐界均无人涉及。因此，这是一个开拓性的课题。没有直接相关的参考文献。相关间接文献是有关童谣的一般性研究。
目前我国各地对当地童谣的研究的论文主要分以下几个方面：
从教育价值上研究的文献有：许燕
从文学结构上研究的文献有：刘蕾
从地域特色上研究的文献有：郑薏苡
剩下的都主要研究的是地方童谣的传承问题。
我觉得各地童谣都应当得到保护与传承，因为各地民俗文化不同，就像当地的基因一样，把握住每一个与众不同的基因，才能制作出与众不同，代表当地特色的名片。
其次我还发现这些论文只停留在对地方童谣的表面研究，只能称得上对当地童谣的介绍，笔者认为研究好一个地方的童谣应当首先从它的语言和节奏入手，找到其与当地居民的生活或者当地方言的共同点，才能从根源上找到当地童谣的传承意义和价值，让人们自觉加入到传承和保护的队伍中去。
东台童谣在当地孩子之间交流传唱，内容丰富，涵盖教育、游戏、地名、风俗文化等。用地方方言吟诵，朗朗上口，深受孩子喜爱。孩子们在相互传唱童谣的时候不仅增添了游戏的趣味性，同时拉近了小伙伴之间的友谊。东台童谣可谓是“东台童年”的精神象征！
但是由于时代的变迁，随着人们生活水平的提高，口口相传的东台童谣渐渐失去了自己的地位,课间假期时，孩子们不再是围在一起唱童谣、做游戏，取而代之的是在家里吹空调、上网等。近几年一些偏激的家长甚至认为东台话难听，不能登上大雅之堂，让孩子从小就不学习当地方言，只用普通话交流。（我爸的一个朋友就是这么教育自己的孩子的。）各种因素造成了东台童谣地位不保的局面。
为此，笔者认为研究东台童谣，探究其独特的生存价值已经到了刻不容缓的时候了！因笔者是音乐专业学生，笔者首先选取东台童谣的节奏进行探究，目的是为了了解中国音乐发生学的一般规律。换句话说，从童谣中探究中国人节奏的一般组合规律，是本人最先探究的焦点。并由此出发，推论东台童谣的价值所在，以作为进一步传承保护的参考。
（二）研究东台童谣的目的和意义
东台是一片历史悠久、本土文化丰富多彩的土地，这里有古老的牛郎织女文化、丰富的历史人文背景，为东台积淀了深厚的文化底蕴。东台本土文化具有独特性、多样性、地方性、原始性等特征。更加让东台人民引以为豪的是“东台方言”已经被联合国收录到世界非物质文化遗产语言库当中(《东台方言词典》），东台方言已跻身非物质文化遗产的行列。
东台地方方言是东台人独一无二、最响亮的有声明信片，而东台童谣则是东台众多本土文化中一颗闪亮的明星，是“明信片”中一段独具魅力的自我介绍。
东台童谣由于其流传范围的局限性——童谣只在儿童之间传诵，因此研究童谣的人并不多，而且一般对童谣的研究几乎都包含在民歌研究范畴中，很少将其作为单独的研究对象。但是童谣流传于人生之初的年龄层，是语言现象中最为纯粹、最具当地化的一种文化，也与当地民间音乐文化的形态息息相关，可以称之为“民歌的胚芽”。本文以东台童谣为调查、研究对象，对其形态特别是节奏形态进行探究，分析其与当地民间音乐的内在联系，进而追踪融入童谣中的当地风土人情、历史人文、语言特征等。
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