幼儿园实习教师教学反思行为的行动研究【字数:18632】

摘 要新课程改革强调教学反思对教师专业发展的重要性。本研究围绕幼儿园实习教师教学反思行为,采取行动研究,综合运用文献法、观察法对幼儿园实习教师教学反思内容、水平、策略等进行深入考察,分析影响教学反思的因素,研究发现影响幼儿园实习教师教学反思的因素有实习生专业知识与能力不足和园校指导对实习教师教学反思的支持程度。在此基础之上研究者为幼儿园实习教师提供了一些教学反思的对策与改进建议在个人层面,幼儿园实习教师可以加强自我反思的意识、掌握科学的反思方法;在园校层面,园校可以重视教学反思,营造良好的园所反思氛围、

幼儿园小班集体美术活动中材料投放的现状研究【字数:14922】

本研宄主要采用观察法、文献法、访谈法和案例分析法等研究方法,研究了常熟市T园小班集体美术活动中材料的投放情况。本研究以常熟市T园为研究对象,在T园进行了为期三个月的实地考察,通过观察T园小班集体美术活动中的材料投放的情况,与T园小班的幼儿园教师进行相关访谈,揭示了T园小班集体美术活动中材料投放的优缺点,并对调查结果进行了原因分析。本研究发现该园教师对于集体美术活动中的材料投放的重要性有较清晰明确的认识,但在投放什么样的美术材料、投放的美术材料来源于哪里、在什么时机进行美术材料的投放这几个问题上仍然存在一些

幼儿园美术教学活动现状调查研究以吴江f园为例【字数:18143】

随着素质教育逐渐发展及生活水平的提高,人们意识到艺术领域的教育对孩子有着极其重要的作用,良好的幼儿美术活动有利于激发孩子的想象力与创造力,陶冶幼儿的审美情感,开发幼儿的潜在本领。本研究主要以观察法、访谈法、文献法为研究方法,选择F幼儿园大中小班的美术教学活动为观察对象,以F园为例,从幼儿园教师美术专业素养、美术领域区域的利用、美术教学活动材料的准备、美术教学活动实施的内容、实施的方式以及教师对幼儿作品的评价等方面研究当下幼儿园开展美术教学活动的现状,从中发现可能存在的问题,分析原因后提出适当的改善建议

幼儿园自制体育器材开发和使用的现状研究以y幼儿园为例【字数:17194】

摘 要幼儿园自制体育器材的开发和使用既能缓解幼儿园的资金压力,又能丰富幼儿园户外游戏和体育活动的形式,促进幼儿多方面的发展。笔者运用多种方法对Y幼儿园自制体育器材的开发和使用情况进行了深入的探索和研究,发现了该园在自制体育器材开发和使用方面取得的成绩及存在的问题。据笔者深入分析,其存在的问题有器材的使用频率不高,教师的开发设计水平欠缺,参与开发的人员单一,开发的器材种类不全面,使用器材方式缺乏创新,没有激发幼儿的参与积极性;针对这些问题,笔者依据已有的专业知识和对相关文献的理解提出了一些具体建议提升教师

张家界民族舞茅古斯纳入地方中学音乐课堂的思考与实践【字数:11550】

民族舞茅古斯舞蹈是张家界地区最著名的本土民族舞蹈,于2006年5月20日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。通过在湖南省张家界市非物质文化遗产“茅古斯”的传承与保护方面进调查发现传承茅古斯舞蹈意识的缺乏、茅古斯舞蹈与拓展音乐教学多元性的缺乏、学生学习意愿较差。建议让茅古斯舞蹈纳入中学音乐课堂中,进行传承作用并发挥茅古斯舞蹈在音乐实践的影响、培养茅古斯舞蹈的学习主体意识、开展继承优秀的茅古斯舞蹈文化、加强师资方面的引进、开设第二课堂等本文以传承与保护非物质文化遗产“茅古斯”在张家界市永定区各级中

律动教学法在中学音乐欣赏课中的实践研究以第一中学为例【字数:10760】

音乐欣赏课是中学音乐课堂中不可缺少的一部分,律动教学在中学音乐欣赏课中广泛运用,律动教学法可以激发学生的兴趣,提高音乐课堂学习效率。本文以常熟市第一中学为例,通过教学实例的研究,归纳律动教学法在中学音乐欣赏课中实践运用的优势,并探寻其优化实施的路径,在过程和设计中加以优化实施,使律动教学法在中学音乐欣赏课的运用得以更加完善,以此为音乐教学提供理论支持。

新基础教育研究中的初中音乐课堂互动【字数:12136】

摘 要“新基础教育”是一个持续了15年的全国教育科学规划重点课题,由中国教育学会副会长、华东师大终身教授叶澜先生主持。学校教育改革的实践研究是其中一个课题。这个课题通过课题组与一线教师、校长的密切配合,他们相互启发、互动学习、积极创造,在课堂教学、班级建设和学校管理方面取得创新突破,使学校焕发新的生命活力。“师生互动”理念现如今依然是一种重要的教学理念,在《新课程改革标准》中提到“以学生为中心”这一改变。学生是一节课的主体,围绕学生进行上课是重点。有效的师生互动能够直接地改变一节课的质量和气氛,师生互动

新课标背景下人音版七年级音乐教材的实施现状与对策以实验中学为例【字数:17295】

摘 要随着中国新一轮新课程改革的实施,新版人音版音乐教科书正式出版。为中学的音乐教育加入新的血液,对音乐教学的改革推动十分有效果,使学生得到全面发展。我认为人音版的新音乐教科书具有特色,但在实施方面仍存在一些不足之处。现在我分析实践中所考虑的问题,并有针对性地提出一些对策,以便今后更好地利用教材,以达到新音乐课程标准的目标要求。基于此,本文以人音版七年级音乐教材为主要研究对象,首先在新课标指导下对七年级音乐教材进行分析,其次以实验中学使用教材的现状展开阐述,再以实验中学为例,对其七年级教材使用过程中呈现

新课标背景下湘教版音乐教材的实施现状与对策以岳阳屈原一中为例【字数:8656】

音乐教育作为高质量教育的一部分,直接关系到学生的审美和音乐鉴赏能力的发展,音乐教育在学生的学习和生活中发挥着重要作用,教育工作者应该认识到音乐教育的重要性。本文将从新课程背景下的湘教版音乐教材在岳阳市屈原一中的实施现状入手,通过对教材实施现状的分析,从教材内容,教师,学校三个方面来进行问题陈述。针对相关问题提出有效的对策。

昆曲牡丹亭声腔艺术特色研究【字数:10094】

昆曲是世界非物质文化遗产之一,也是我国古老戏曲之一。昆曲具有独特的嗓音发声特点,如唱念吐字、发音用嗓、润腔装饰、曲情表达等。其会根据演唱人物及形象的不同,采用的唱腔也有所不同,并有独特发声方法,使得人物形象刻画的更加完美。对歌唱的严格要求歌唱性较强是昆曲的特点,这与我国的民族声乐是异曲同工的,其中“依字行腔”是两者最相通的地方。《牡丹亭》是舞台上常演不衰的昆曲剧目,极具艺术魅力,是整个中国戏曲发展的缩影。纵观历史变迁,《牡丹亭》自诞生以来就随着昆曲的兴衰而几经沉浮。昆曲《牡丹亭》演唱中强调以声传情,讲究用

核心素养背景下的音乐教学策略研究以长沙地质中学为例【字数:10716】

摘 要核心素养的提出可以改变“学位本科”和“知识本科”的现象,帮助学生明确未来发展的方向。核心素养包含社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;学会学习、身心健康、实践创新九个方面,其中音乐学科对社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、审美情趣等方素养具有培育功能。本文通过问卷调查法和访谈法的方式考察了长沙市地质中学音乐教学对学生核心素养培育的情况。发现了音乐教育中存在对音乐学科的认识、音乐教学的内容、教学方法运用的多样性、理论联系实践等方面的不足,通过调查与研究提出重视音乐课程,注重

好棒文